Мастер-класс Создание макета «Дом в скале» в масштабе 135. Часть 1

Первая диорама. часть 1 «с чего начать»

Стендовый моделизм и создание диорам это очень тонкое и сложное искуство, объединяющее в себе множество видов прикладного искуства: скульптура, роспись, знание правил композиции.

Сегодня я хочу поделиться с читателями своим опытом в создании диорам в масштабе 135

И как логично предположить, начинать надо с простого, и по мере совершенствования навыков росписи и работы с материялами, усложнять свои работы.

И так. С чего начать. театр начинается с вешалки, а диорама с сюжета.

Сюжет это ключевой момент любой диорамы или виньетки. (А. да. Виньетка это такая маленькая диорамка из 1-2 бойцов, объединённых маленьким сюжетом.) сюжет обусловит выбор нужных наборов и основания.

И так, я буду писать о первой диораме, на основе своей первой диорамы «по тревоге». Идея сюжет будоражила меня давно. Сделать диораму с немецкими горными ягерями.

И так, идея есть, теперь надо определиться с ценовой категорией. Сейчас на рынке представленны три слоя наборов бойцов. это наборы фирм «Звезда», «МастерБокс», «МиниАрт» они недорогие, но иногда страдают очень низким качеством скульптуры или литья. (об этом я отдельно напишу в своём блоге). Второй слой это такие фирмы как «Драгон», «Тамия» (но сейчас тамия выпускает наборы в другом масштабе) эти наборы стоят дороже, но отличаются кучей дополнительных бонусов, и очень высоким качеством отливок. И третий слой это фигурки из смолы. Их выпускают такие фирмы как «Танк», «5.45», «сталинград» и ещё несколько фирм. Качество этих моделей просто великолепное, но цена от 300 рублей за одну фигурку.

И так, для своей диорамы я взял набор драгона «Горные ягеря». Окончательный сюжет ещё не был готов, но посмотрев на позы фигурок я понял, что на диораме должен быть бой. потом ещё подумав, я понял, что бой должен быть внезапным.

И вот, есть сюжет, есть идея, есть начальный набор (потом потребовался ещё один, но об этом позже).

Теперь надо определиться с местом и временем. В качестве места я выбрал Кольский полуостров.

Место очень важно для создания основы диорамы. Ведь в европпе и в России совершенно разные почвы и архитектура, почва и прочие детали.

Время будет влиять на выбор росписи фигурок и подбор деталей антуража. Ведь если сделать диораму посвящённую боям под Москвой, постави на неё танк ис-2 или Тигр-2, как бы качествнно вы не сделали все части диорамы, она не будет оценана по достоинству.

Определившись с местом и временем, надо сделать примерный план диорамы. в котором будут учтены все крупные элементы пейзажа, места размещения фигурок.

в дальнейшем, этот план может поменяться. (и скорее всего так и будет).

В следующей части, я подробно распишу поцесс сборки и окраски и подбора краски, цветов и афтермаркета для фигурок.

Промышленная вентиляция в Москве строительство монтаж в Подольске

Промышленная вентиляция в Москве строительство кондиционеры в Подольске отопление, монтаж вентиляции в Москве заказать проект

Промышленная вентиляция в Москве строительство монтаж в Подольске

Промышленная вентиляция в Москве строительство кондиционеры в Подольске отопление, монтаж вентиляции в Москве заказать проект

Маленькие кирпичи – Мини кирпичи для макетов и диорам

Маленькие кирпичи – Мини кирпичи для макетов и диорам

Мини кирпичи для макетов и диорам

Многие моделисты строят не только модели, но и диорамы. Создание диорамы это отдельный творческий процесс. При создании диорамы со зданиями или разрушенными строениями вам очень пригодятся миникирпичи.

Ребята выпускают кирпичи и другие строительные материалы в разных масштабах.

Меня очень заинтересовала их продукция. Я вступил в их группу и попросил на обзор немного кирпичей разных масштабов для обзора.

И они предоставили мне образцы своей продукции для обзора.

Вот они несколько пакетиков с кирпичиками в разных масштабах:

1:6 / 1:9 / 1:12 / 1:16 / 1:18 / 1:35 / 1:43

Достал из пакетика кирпичи масштаба 1:6 — впечатление очень приятное. По ощущениям — это действительно КИРПИЧИ! И на вид и на ощщупь и по звуку — когда стучишь кирпичиком друг об друга. (Я по образованию строитель и работаю по специальности).

Кирпичи масштаба 1:9. На кирпичах даже трещинки как на настоящих.

Кирпичи масштаба 1:12.

Вот вытряхнул из каждого пакетике по нескольку кирпичей.

Соответствие масштабам.

А что самое главное в диораме? Правильно — Масштаб!

Реальный кирпич имеет размеры: 250х120х65.

Как сделать реалистичный пейзаж (Часть 1)

Выложил кирпичики 1:6 на модельный коврик. Кирпич в таком масштабе должен иметь размеры: 41,6х20х10,8

По длине так и есть: 41мм. По ширине также совпадает: 20мм.

Кирпичи в масштабе 1:9 — 27,7 х 13,3 х 2,22

Кирпичи в масштабе 1:12 — 20,8 х 10 х 2,5

Кирпичи в масштабе 1:16 — 15,63 х 7,5 х 4

Кирпичи в масштабе 1:18 — 13,88 х 6,66 х 3,61

Кирпичи в масштабе 1:35 — 7,14 х 3,43 х 1,86

Кирпичи в масштабе 1:43 — 5,8 х 2,8 х 1,5

Мини кирпичики завяленным масштабам соответствуют!

Для чего нужны мини кирпичики в моделизме?

Конечно, самое первое, что приходит в голову — это кирпич для диорамы. Обычно диорамы выполняются в масштабе 1:35.

Из этих кирпичей можно построить кирпичный забор, стену, дом полностью или использовать как дополнение к уже существующим наборам. Например:

Tamiya 32508 Brick Wall, Sand Bag & Barricade Set
Italeri 0409 Church Door

Положите рядом несколько кирпичей, которые не были использованы в строительстве или отвалились позже.

Если вы делаете диораму разрушенным городом. То кирпичи отлично впишутся и добавят реализма вашей работе.

А можно просто положить кирпичи в кузов грузовика и модель станет значительно интереснее.

Чем скрепить кирпичики?

Я попробовал скрепить несколько кирпичей масштаба 1:35. Для это взял шпатлёвку для сборных моделей и нанёс на кирпич.

Мастер-класс «Архитектурный макет из модулей»

Получилось очень правдоподобно:

Для лучшего качества шпатлёвку луче разбавить до более жидкого состояния, тогда швы будут выглядеть натуральнее. А цвет в моём случае совпадает сразу из тюбика.

Ну и конечно, надо набрать немного опыта, чтобы кладка получилась ровнее.

Я аккуратно разобрал кирпичи обратно и получились кирпичики с раствором.

Как сделать стену дома?

В группе http://vk.com/minikirpichiki — Миниатюрные строительные материалы есть видео «Изготовление стен для домов. Метод взят у Marcel Ackle. Моделизм. Часть 3.»

Ребята постоянно экспериментируют с новыми направлениями и расширяют ассортимент: Шифер и Доски

Где купить мини кирпичи?

Вступайте в группу Миниатюрные строительные материалы(http://vk.com/minikirpichiki), подписывайтесь, следите за новинками, покупайте кирпичи и стройте в своё удовольствие. Прайс есть в группе.

Как сделать мини кирпичи для диорамы или макета

Давно интересовался вопросом создания кирпичной кладки для своих моделей. Как в масштабе 1:87 (наиболее распространенный типоразмер HO для железных дорог), так и в масштабе 1:35, популярном среди создателей диорам.

В мелком масштабе зачастую проще не делать отдельные миникирпичи, а имитировать кладку. Например, вырезав на гипсовой поверхности или на пластинке из полимерной глины. Я также покрывал картон шпаклевкой и вырезал уже на ней.

Но начиная с масштабов 1:43 — 1:35 есть возможность воссоздать кирпичную кладку по-настоящему. В 35-м масштабе стандартный полнотелый кирпич должен иметь размер 7,2*3,5*2 миллиметра.

1. Полимерная пластика.

Наверное наиболее простой, но не точный способ. Пластика раскатывается до однородного тонкого слоя, затем нарезается на полоски, потом на кирпичики. Сушится.

Сложности могут возникнуть в аккуратной нарезки, в равномерности слоя — он должен быть везде 2 мм толщиной. Решили сделать вторую партию? Придется снова раскатывать такой же блин и следить за размерами миникирпичей. Для этого хорошо подходит терракотовая глина типа DAS (но при высыхании она все равно имеет странный розоватый оттенок…)

Полимерная глина DAS

2. Пеноплэкс, пенопласт, пластик

Простой способ для визуальной имитации. О свойствах настоящего кирпича речь не идет — ни разломать красиво для декорации кирпичной крошки где-нибудь на танке, ни покрошить.

Принцип такой же как с пластикой, но размеры контролировать проще. Берем пластину нужной толщины, размечаем, нарезаем. Сушим (шучу). Красим в нужный цвет.

3. Отливка

Самый трудоемкий на старте способ, которым однако пользуюсь я при изготовлении маленьких кирпичиков в 1:35, 1:24, 1:18 и 1:12 масштабах. Делаем мастер-модель, хоть сразу на 100 или 1000 штук, отливаем силиконовую форму. Дальше можно экспериментировать с материалами и технологией.

Я делаю из смеси, полученной методом проб и ошибок, с добавлением пластификаторов, красителей и т. д. Мини кирпичи получаются прочными, чтобы сломать пальцами нужно приложить усилия. Однако крошатся и ломаются инструментами как настоящие. У таких миниатюрных кирпичей получаются четкие границы и всегда одинаковый размер.

Купить такие мини кирпичики для диорам можно в нашей группе в ВК.

4. Имитация

  • нарезать прямоугольники из картона и наклеить на
  • основание,вырезать из полистирола, пеноплэкса, пенопласта, дерева, гипса,
  • отпечатать молдом или другой формой на глине итд.

О том как проще сложить маленькие кирпичики в кладку — расскажу в дальнейшем.

А какие способы изготовления кирпичей применяете вы?

Виды кирпича — разложим все по полочкам + Фото

Кирпич как самый древний строительный материал встречается практически везде, он универсален, красив, долговечен. Попробуем разобраться детально, какие бывают виды кирпича, в зависимости от материала его изготовления, сферы его применения, способов изготовления и размеров. Формат и состав его бывает разнообразным, данный материал прошел нелёгкий путь за всю историю цивилизации.

Разновидности кирпича в зависимости от материала изготовления

Каждый вид предназначен для своего спектра применения или технологического процесса. И первый показатель по которому можно классифицировать кирпич, это материал из которого он изготавливается.

Керамический

Керамический кирпич делают из высококачественной глины без примесей мергеля и сульфатов. Обычно применяют сырьё с минимальным процентом неразложившихся кальцитов в составе. В начале производят формовку кирпича, после чего он сохнет и подвергается обжигу в печи при температуре 1000

Силикатный

Силикатный кирпич состоит из очищенных кварцевых пород (песка), а на саму известь и влагу приходится около 10% от массы сырья. Процентное соотношение может меняться от состава и качества подготовленной массы. Главным условием в производстве хорошего продукта является очистка составляющих от органических примесей, глины, марганца. Известь не должна содержать много окиси кальция, должна быть не пережжена. Процесс изготовления проходит под большим давлением. Данный вид кирпича является более теплым по сравнению с керамическим. Применяют его для строительства стен и перегородок.

Гиперпресованный

В состав такого вида кирпича обычно входят различные отсевы известковых пород, мрамора, ракушечника и доломита, образующиеся во время разработки карьеров открытым способом. Данные компоненты, составляют до 90% от объёма массы сырья. Вторым незаменимым компонентом состава выступает качественный портландцемент. Он играет роль главного вяжущего компонента, по объёму от подготовленной массы занимая 6–8%. Создание кирпича производится путем прессовки в специальных формах. Большое значение для прессовки имеет качество самой воды, входящей в состав как агент химической реакции. В результате прессовки получаются кирпичи идеальной формы и размеров. Используются гиперпресованный кирпич для облицовки стен зданий. Сама поверхность кирпича может быть гладкой или иметь фактуру под так называемый «рваный камень».

Классификация кирпича в зависимости от цели использования

В строительстве различают несколько видов кирпича, в зависимости от области применения.

Строительный или рядовой

Строительный или рядовой кирпич (ГОСТ 530–2007 от 01.03.2008), применяют в обустройстве как внутренних стен зданий, так и наружных. Применять такие разновидности кирпича можно и для строительства дома, но только с последующим утеплением или защитной отделкой фасада. Данный вид кирпича имеет далеко не идеальный вид и может содержать небольшие сколы, которые, впрочем, не влияют на его прочность.

Облицовочный кирпич

Облицовочный кирпич, (другие названия: лицевой, фасадный) — это самый ровный и идеальный материал не имеющий дефектов. Предельно допустимые отклонения согласно ГОСТу составляют не более 4 мм. по длине, 3 мм. по ширине и 2 мм. по высоте. В качестве облицовочного может быть использован, керамический, силикатный или гиперпресованный кирпич.

Сравнительно невысокая стоимость облицовочного керамического кирпича имеет преимущества над декоративными видами по цене. Используя данный кирпич в качестве облицовочного, следует знать, что применяют его в низменностях и сырых климатических зонах, ввиду малой гигроскопичности. Где применение силикатных видов недопустимо из-за гидрофобных свойств изделия (впитывание влаги). Напротив, в сухих и жарких широтах силикатный будет лучшим выбором из всех видов облицовочного кирпича, здание получается стабильным к колебаниям температур, прохладным.

Среди облицовочного кирпича выделяют две разновидности — это фактурный и фасонный кирпич.

1. Фактурный кирпич , с гладкими или неровными краями (Рваный камень) производят для облицовки фасадов зданий и обустройства заборов. Края такого изделия могут быть, как вальцованными, гладкими так, и без обработки.

2. Фасонный вариант с разными профильными конфигурациями, предназначен для кладки сложных форм вокруг окон, подоконников, арок, столбов, заборов, беседок. Например, фасонные виды строительного кирпича с круглыми краями для углов, прекрасно подойдут для обустройства сложных фасадов зданий, а именно углов.

Гамма цветов облицовочных видов кирпича большая и колеблется от светло-жёлтого оттенка почти до чёрного цвета.

Печной, шамотный кирпич

Печной, шамотный кирпич, это огнеупорное изделие по ГОСТ 390–96, имеет правильную геометрическую форму, зернистую основу и может быть соломенного цвета, с красноватыми или бурыми вкраплениями. Служат они для изоляции и строительства объектов подвергающихся постоянным высоким температурам (печи, камины). Образуя термостойкую оболочку, с функцией защиты печи от прямого огня или раскалённого угля.

Основные качества, которыми должны обладать такие изделия: жаростойкость, высокая цикличность, низкая теплопроводность. Шамот должен выдерживать довольно длительный нагрев и много циклов до температуры в 1000 °C без потерь качеств и своей прочности. Огнеупорный вариант изготавливается необязательно правильной формы, имеются и другие форматы таких изделий (ША-25 и ША-47) – клиновидные.

Клинкерный кирпич

Керамический клинкерный кирпич делается из тугоплавких пластов глины, которые спекаются до образования однородной массы. В выборе глиняной массы как исходного сырья для производства относятся тщательно. Состав глины должен быть чистым и пластичным, в ней не должно быть мела и солей щелочных металлов, ненужных минералов. В процессе термообработки клинкер приобретает высочайшую прочность и хорошую плотность. Малую гигроскопичность и непритязательность к отрицательным температурам. Сланцевая глина обладает подходящим для этого составом, она эластична и тугоплавка.

Данный кирпич имеет множество цветов и текстур. Поэтому применяют клинкерный кирпич для облицовки стен, цоколей, мощения садовых дорожек.

Различие керамического кирпича по способу изготовления и типу формовки

Производство керамического кирпича делится на два главных типа по методу формовки. Кирпич пластического типа формования и кирпич полусухого типа формования.

1. Кирпичи пластического формования. Пластическое формование подразумевает несколько процессов и выполняется из пластичных глиняных масс, влажностью 15—21%. Основные виды строительного кирпича, производят выдавливанием через профильные мундштуки различных винтовых прессов. Бывают как вакуумные установки, так и обычные. Полнотелый камень обычно прессуют на оборудовании без вакуума, а пустотелые варианты — на вакуумных установках и прессах.

2. Кирпичи полусухого формования. Изделия полусухой формовки, выпускаются тоже из глины используя прессование и обжиг. Но главным отличием от пластического метода является то, что сырьё предварительно доводится до определённой влажности (около 8–14%). Затем оно прессуется в формах, а только потом поступает на обжиг в карусельные или тоннельные печи. Невысокая влажность заготовок, даёт готовым изделиям сохранять правильную форму и чёткую поверхность.

Качественные виды кирпича для строительства дома, в основном получают методом пластического формования. Они имеют ровные грани и гладкие поверхности.

Виды кирпича в зависимости от характера наполнения

В зависимости от наполнения кирпич может быть пустотелым и полнотелым. Выбор того или иного кирпича будет зависеть от сферы и объекта для строительства которого предполагается его использовать.

Полнотелый кирпич

Как видно из названия такой кирпич не имеет пустот. В стандартном силикатном изделии пустотелость в виде пор не превышает 12–13%, для полнотелого варианта. В клинкерном изделии пористость материала составляет до 5%. Несущие стены возводят только полнотелым кирпичом.

Пустотелый кирпич

Для пустотелого силикатного кирпича показатель пустотелости колеблется от 24–30%. Показатели керамических изделий немного отличаются. Пустотелость может достигать 45%. Отверстия или камеры отлично удерживают тепло, повышая процент общей звукоизоляции стен. Существует декоративный и облицовочный кирпич с 4, 6, 8, и даже десятью камерами как округлой, так и прямоугольной формы. Естественно, наполнение кирпичей влияет на прочность всей возводимой конструкции. Пустотелые варианты применяют в основном для возведения перегородок. Виды кирпича с пустотами не используют в устройстве каминов и печей.

Виды кирпичей и их размеры

Начиная поиск подходящего материала для облицовки или возведения стен, стоит обратить особое внимание на стандарты по граням изделия. Это поможет правильно рассчитать шаг кладки и выбрать нужное вам количество.

Существуют следующие 3 стандартные размеры кирпича:

Название Размер, мм
Одинарный 250х120х65 мм.
Полуторный 250х120х88 мм.
Двойной 250х120х138 мм.

Европейские стандарты имеют такие типоразмеры:

2 DF-240x115x113 мм;

В независимости от размера каждый кирпич имеет следующие 3 грани:

1. Постель — это рабочая часть изделия, на которую его кладут.

2. Ложковая часть камня — грань изделия.

3. Тычок — самая малая грань изделия.

В конце темы хотелось бы добавить несколько советов по выбору кирпичных изделий.

Первое, что необходимо сделать, при выборе кирпича, это выяснить его марку, прочность, стойкость к внешним воздействиям. Изучите уже построенные сооружения или здания из него. Узнайте, какое время постройка эксплуатируется, нет ли отслоения, трещин на стенах, углах.

Второе, и, наверное, самое важное правило, осмотрите производство или склад перед покупкой на предмет боя, брака по размерам, остатков, не проданных партий. Внешний вид товара и опрятность производства могут много рассказать о качестве.

Если вы заметили ошибку, не рабочее видео или ссылку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Миниатюрные кирпичи. Настоящие, клевые. | Victoria Morozova Miniatures

Or read this in English

Есть вещи, которые вдохновляют. Ради которых можно построить целый румбокс или хотя бы небольшую витрину. И спасибо (сама не ожидала!) Вконтакте, что можно найти очень интересных мастеров, чьи работы радуют и заставляют тебя выходить из зоны комфорта. В одной из групп, посвященных миниатюре, где выкладывают не только пиратские копии книг, но еще и фотографии других мастеров, я как-то увидела пост про миниатюрные кирпичи. Ссылка вела на группу с кучей разных фотографий, где я и зависла. Я фанат людей, которые делают что-то с нуля, а тут целое производство. С информацией по видам и ценам было вроде все понятно, и пообщавшись с автором, я решилась заказать. У меня, честно говоря, на тот момент особой идеи, что бы такое сделать из этих кирпичей, не было. Но, подумав, мне пришла в голову мысль сделать декорацию для одного из предметов мебели, которые в декабре поедут в Лондон. Быстренько прикинула, какие материалы нужны, и стала ждать посылку.

Дмитрий, который эти кирпичи и делает, помимо самих кирпичей прислал мне половинки и кирпичи побольше, масштабом примерно 1/9. Я-то вообще сначала подумала, что половинки — это брак производства! :))) Ха-ха, а вот и нет! Начнем с самих кирпичей, вот такие вот клевые:

А дальше очень-очень много фото.

Я заказала два килограмма, теперь вроде это минимальный размер заказа. А теперь половинки!

Лично для меня это вообще нечто! Не надо мучиться и резать эти кирпичи, а, значит, процесс возведения чего угодно сокращается в разы.
Теперь посмотрим на масштаб побольше, слева наш масштаб, справа — 1/9:

Что мне безумно понравилось, так это реалистичность. Как вы видите, все сделано супер аккуратно, и цвет, цвет! Ничего не надо тонировать, мучиться с подбором нужного оттенка, все до вас уже сделано, только клей.

У меня есть старый пост про имитацию кирпичей в кукольной миниатюре. До сих пор он остается одним из самых популярных на моем сайте. Так что можете перечитать, посмотреть, сколько нервов и сил я в свое время тратила на подобные вещи. Если бы я столько лет назад получила бы эти кирпичи, кто знает, может быть, дом я бы таки закончила ��

От слов к делу. Делаю декорацию для мебели. По задумке, стена будет сделана из кирпича. Пол — дубовый паркет, как раз валялась много лет у меня заготовка. На стене будет старое зеркало, но об этом позже. В целом, задумка была сделать современный стиль — такой микс из лофта и классики.

В качестве основы я взяла МДФ, стена — 3мм, основа — 5 мм, если не ошибаюсь.

Теперь нужно возвести стену. У Дмитрия в группе есть подробный мастер-класс и статья о кладочных смесях. Покажу как это делала я. Мне понадобилось:
Основа, собственно два листа МДФ, в одном сделан паз для стенки, потом все это сажаем на клей.
Мастихин — им мы замешиваем шпаклевку, затираем швы, в общем, делаем им все ��

Шпаклевка — у меня была простая акриловая по дереву, сохнет достаточно быстро.

Пигмент — это такой порошок, я взяла умбру натуральную. В магазинах для художников продается. Есть дорогой итальянский, но мы, вспомнив про импортозамещение, берем отечественный, который стоит в несколько раз дешевле. Для чего нам нужен пигмент? Шпаклевка у нас идеально белого цвета, и вот мне почему-то подумалось, что если я намешаю сразу пигмент и шпаклевку, то затирка, может быть, и не нужна потом будет. Сразу будет нужный оттенок — не белый, а такой светло-светло коричневый, нейтральный. В любом случае, пигмент можно просто подмешать как раз для финальной затирки. Мне кажется, что так реалистичнее.

Начинаем клеить. Я проверяю ряды угольником,если где-то что-то неровно,добавляю или убавляю шпаклевку, время высыхания позволяет.

Клеится все это очень быстро, только успевай замешивать шпаклевку нужного оттенка:

Все то, что вылезает — срезаем, лучше сразу, но можно и потом ножом все убрать, или скальпелем. И, кстати, важный момент — та сторона, которая сейчас лицевая станет изнаночной, так как мы выкладываем стену, положив МДФ подложку горизонтально — так проще следить за ровностью рядов и будущая лицевая сторона будет ровнее. Я почему-то через несколько рядов только это поняла ��

Потом, когда стена готова, нужно затереть швы. Я почему-то этого очень боялась, думала, что шпаклевку будет сложно убрать, но зря я так, все получилось. Так выглядит стена после затирки, ждем, когда шпаклевка подсохнет.

После этого берем губку для посуды, смачиваем водой и начинаем все это безобразие стирать. Помимо губки я взяла еще тряпку из микрофибры, она, как мне показалось, еще лучше всю шпаклевку убирала. Вот что получилось:

Накосячила много где, но мне новичку простительно ��

Теперь нужно подготовить пол, я беру заготовку дубового паркета и клею ее на основу, использую как обычно клей Момент. Подойдет любой, в принципе, лишь бы не на водной основе. Лишние планки паркета отрезаем скальпелем. Теперь я склеиваю стену и пол, использую Titebond. И вот еще один момент, так как у меня основа из МДФ, то мне нужно было как-то прикрепить кирпичную стену. Я вот как-то ничего лучше не придумала — МДФ покрыла той самой шпаклевкой и на нее уже саму кирпичную стену положила. Только лучше сразу струбцинами закрепить. Проверяем углы угольниками.

Примеряю стол, любуюсь:

Мне, конечно, есть куда стремиться — кладка получилась далеко не идеальной, но у меня есть еще много кирпичей �� Конечно, после таких экспериментов, я и про архитектурные детали разные подумала. Таких мини декораций можно сделать еще много. Но это вам, хозяйкам на заметку. Фон для фотографирования предметов очень хороший получается. Но пока нужно сделать зеркало и еще кое-что…

Ну и напоследок, пост не оплачен! :)))) Сама купила, сама рекламирую, наших мастеров хочется поддержать, особенно когда они полагаются только на группу Вконтакте.

Виды кирпичей

Часто от любителей, занимающихся строительством, можно услышать рассуждения по вопросу о том, какие виды кирпича лучше. Такая постановка вопроса неверна изначально.

Существуют разные типы кирпичей, которые различаются по составу, прочностным характеристикам, водонепроницаемости, огнеупорности, теплопроводности и, как следствие, по области их применения. Силикатный — самый популярный

Самые распространённые в России — силикатные кирпичи. Они производятся из смеси извести и песка. Их необычайная распространённость в первую очередь объясняется дешевизной и широкой областью применения в бытовых целях (строительство дач, гаражей и пр.)

При этом по большинству показателей они явно не на высоте: такие разновидности кирпича достаточно плохо удерживают тепло и противостоят влаге, они тяжелые и в то же время хрупкие. Эти характеристики силикатного кирпича делают возможным его использование лишь при возведении стен и внутридомовых перегородок. Для кладки печей, каминов, труб и фундамента он не подходит.

Полнотелый и пустотелый.

В зависимости от проектной нагрузки для различных целей могут использоваться либо полнотелые типы кирпича, либо пустотелые. Первые более прочные. Их используют, например, для возведения несущих стен и колонн. Но их теплопроводность достаточно высока, поэтому стены, выложенные из них, требуют дополнительного утепления.

Пустотелые виды кирпичей более лёгкие и дешёвые, также их теплопроводность ниже, чем у полнотелых. Но они достаточно хрупки и в основном используются при строительстве не особо нагруженных конструкций.

Следующие по популярности разновидности кирпичей — керамические. Они производятся путём обжига различных смесей глин. Такие типы кирпичей также бывают пустотелые и полнотелые. Эти разновидности можно использовать практически где угодно: от кладки фундамента или печи до облицовки стен.

Облицовочные — прочнее, чем кажутся

Из названия «облицовочные» многие заключают, что используются они более для декоративных, чем собственно строительных целей. Однако это заблуждение. Эти материалы настолько прочны, что могут быть использованы даже для возведения фундамента, не говоря уже о стенах, использовании в качестве тротуарной плитки ну и, конечно, для отделки интерьеров. Такие кирпичи в декоративном исполнении могут быть нарочито гладкими (глазурированными) или, напротив, рубленными (имитация обычного камня). Они могут иметь необычную фигурную форму.

Наиболее распространена форма облицовочных кирпичей с закруглёнными углами. Название же «облицовочный» говорит лишь о том, что его можно использовать в случаях, когда важны качественные (эстетические) характеристики сделанных из него внутренних или внешних поверхностей.

Двойной кирпич / керамические камни

Следующий вид кирпича можно объединить в большую группу, называемую керамические камни, или двойные кирпичи. Эти блоки большого размера существенно увеличивают скорость и качество кладки. Благодаря своей пористости (иногда даже сверхпористости) они легки и экономичны. Обычно их используют для кладки внешних стен. Достаточно массивный размер керамических камней позволяет существенно сэкономить и на количестве используемого для кладки раствора. Кроме этого, их высокотехнологичная форма позволяет существенно укрепить «сцепку» элементов между собой в отличие от изделий привычной формы.

Клинкерные — одни из самых прочных

По технологии изготовления и составу они похожи на обычные керамические. Но при их производстве применяются более высокие температуры, что позволяет сделать возможным их использование в таких целях, как кладка водостоков, дорожек для автотранспорта, облицовки фундамента и пр.

Шамотный — огня не боится

Несмотря на то, что обычные керамические блоки способны выдержать температуру до 800 градусов, чего вполне хватает для бытовых нужд, в повседневной жизни огнеупорные виды кирпича используются при кладке печей из-за их уникальной способности постепенно накапливать и медленно отдавать тепло. Печь из материала такого типа разогревается медленно, но и тепло отдаёт долго. В сочетании с обычным керамическим кирпичом их использование обеспечивает равномерный и длительный обогрев помещений.

  • 20 страшных дизайнерских изысков, от котор

Объемная вышивка бисером мк: мастер-класс с фото и видео

мастер-класс с фото и видео

Бисер – универсальный материал, с помощью которого можно создать яркие акценты на готовом текстильном полотне, либо сотворить индивидуальную бижутерию. Кропотливая работа оплачивается с лихвой, когда обладательница подобной вещицы собирает восторженные взгляды и комплименты. Освоение особых приемов в работе с бисером поможет рукодельницам пополнить свой арсенал изделий хенд-мейд несколькими потрясающими вещицами. Как осуществляется объемная вышивка бисером, рекомендуется рассмотреть пошагово.

Если говорить о расставлении акцентов, то вышивка в объеме позволяет привлекать внимание именно к выделенным деталям. Это уместно в создании текстильных летних сумок, при вышивании картин.

На примере небольшого фрагмента предлагается мастер-класс по объемному бисерному вышиванию.

Как заработать свадебному фотографу? Андрей Сухинин

Нюансы на полотне

В работе потребуется:

  1. Подобранный рисунок, зеркально нанесенный на ткань;
  2. Бисер;
  3. Игла, нить;
  4. Ножницы.

Типы макетов сайта. Верстка страницы по макету. Как верстать макеты

Ткань с рисунком фиксируется на обратной стороне основы с помощью английских булавок.

В вышивании на ткани используется шов «назад иголку». Схематичное ее изображение позволить понять основной принцип работы.

На иглу нанизывается две бусины, после чего осуществляется стежок вперед, а игла выводится обратно в месте начала работы.

Надевается следующая пара бусин и снова выполняется процесс: стежок вперед, игла – назад. Таким стилем выполняется вся вышивка.

Если в рисунке предусмотрен бисер разного размера, то каждый элемент пришивается индивидуально.

Иногда изделие не требует полной вышивки бисером, но создание канта позволит сделать работу ярче. Для этого применяется немного другой способ.

Сначала на нити создается узелок.

Затем нанизывается первая бусина. Осуществляется стежок, после чего формируется следующий узел.

Таким образом, бисерный ряд перемежается узелками.

Для окантовки может применяться и уже известная техника «назад иголку».

Если для некоторых частей работы этого оформления недостаточно, то можно применить более объемный метод. К примеру, сердцевину цветка реально оформить путем нанизывания нескольких бусин мелкого размера, после чего осуществляется стежок в ту же бусину большего размера, откуда начиналась работа.

Так цветок приобретает объем.

Яркая бижутерия

Бисерное исполнение бижутерии выглядит немного иначе. Поскольку работа ведется не на общем полотне, за основу берется более плотный материал – фетр. Наиболее приемлемый вариант для начинающих – обучение вышиванию на простом элементе.

Кирпичная кладка камина в масштабе 1:12. Часть 1

Для работы понадобится:

  1. Кусочек фетра;
  2. Чешский бисер № 10 двух цветов;
  3. Бисерная игла;
  4. Нитки хлопковые и нейлоновые;
  5. Ножницы.

На фетре прорисовывается узор для вышивания. Лучше всего учиться на простых элементах, поэтому в качестве рисунка предлагается обычный листочек.

Чтобы получить объем, нужно продублировать рисунок на отдельном кусочке фетра и вырезать его. Элемент пришивается к основному рисунку хлопковой нитью.

Вышивка производится с помощью нейлоновых ниток. Процесс начинается с выведения иглы на лицевую сторону заготовки.

На нить нанизывается количество бусин, соответствующее ширине листочка до центральной его части. Игла с бисером выводится на изнанку, проходя через нижнюю центральную часть рисунка. Нить выводится рядом с бисерным рядом и снова на нее нанизываются бусины.

Игла опять проскальзывает на обратную часть рисунка, фиксируя бусины на лицевой поверхности. Работа продолжается подобным образом до заполнения всей половины листочка. Для создания визуального объема рекомендуется использовать бисер разного цвета, но близкий по тону.

Вторая сторона узора заполняется аналогичным способом.

Бисерный листочек вырезается по контуру. Его можно применить как отдельный элемент в качестве брелока, а можно добавить к нему в такой же технике милый цветок.

Следующая инструкция позволит обзавестись эффектной подвеской в виде изумрудного цветка. Здесь комбинируются методы вышивки гладью и работы с бисером на подложке.

Предварительно подготавливается основа для цветка.

На схематичное расположение лепестков нашиваются кружочки фетра.

Сердцевину следует выделить углублением, которое создается за счет пришитого фетрового колечка.

как сделать макет дома в стиле хай тек

Подложки закрываются лекалом цветка, увеличенного на 1-2 мм по сравнению с рисунком. Обычными стежками выделяется каждый лепесток.

Сердцевиной кулона будет риволи. Поскольку данный элемент не имеет нижнего крепления, следует оплести его бисером, тем самым создав кольцо и «посадив» риволи в «гнездо». Оплетка производится мозаичным стежком.

Далее начинается работа с лепестками. На иглу нанизывается бисер в количестве, равном большей длине выступающей части лепестка. По крайней части прокладывается стежок, закрепляя бусины на работе.

Игла выводится на лицевую сторону в основании сердцевины. После этого снова нанизывается бисер и формируется следующая линия.

Аналогичным способом обволакивается вся подготовленная фетровая поверхность цветка.

Изделие вырезается. Осталось установить крепление для подвески и любоваться проделанной работой.

Видео по теме статьи

Многообразие вышитых объемным способом бисерных изделий демонстрируется в подборке тематического видео.

Самые лучшие посты

Обзор способов объемной вышивки в современном бисерном искусстве

Уже несколько лет я практикую объемную вышивку. За это время было исследовано множество материалов, техник и способов вышивки, изобретена и доведена до совершенства своя собственная техника вышивки полых скульптур, которую я назвала скульптурной вышивкой.

В этой статье хочу поделиться своими исследования и наработками, приоткрыть завесу в мир объемной вышивки, поделиться опытом создания скульптур различными способами.

Известно, что скульптуру можно свалять, обшить, вышить, сплести, обклеить. Во всех случаях можно использовать бисер, стразы, канитель, кружево, ниточки, все наши любимые материалы. Но как при этом создается сам объем? Давайте изучать и выбирать удобный способ.

Первый способ

Первое о чем хочется рассказать, это вышивка на объеме из ткани, нитей, шерсти, шнура и пр.

В качестве примера можно привести Льняную собаку Helen Thompsom

Здесь скульптура собирается многослойным путем. Это самый очевидный, хороший и доступный метод для творческих людей, способных «видеть» объем и слепить скульптуру.

Как создается такая скульптура. Существует несколько технологий.

При помощи слоев ткани формируется объем. Если хотите сделать большую скульптуру, то за основу можно взять любую деревянную, пластиковую, картонную или даже бумажную заготовку, и приклеивать на нее лоскуты ткани, пришивать шнуры.

Для небольших размеров использовать заготовки не обязательно, достаточно тканевого объема. Создав достаточный по высоте объем, начинаем отдельными лоскутками формировать рельеф на поверхности.

Рассмотрим на примере Donya Coward

Объем можно создать при помощи шерсти, например методом валяния, либо обмотки шерстью и нитями проволочного каркаса. Это тоже разновидность многослойного объема.

В этом случае сначала скручивается проволочный скелет для устойчивости, затем каркас обматывается шерстью или нитями, наращивая объем.

Примеры работ в этой технике. Войлочные скульптуры Yvonne Herbst:

Таким способом сделана лапка розовой пантеры. А вот сама пантера вышита многослойным тканевым объемом

Когда работа по созданию скульптуры закончена, приступаем к украшению. Украшать можно при помощи кружева, меха, расшивать отдельные части бусинами, бисером, пайетками, кристаллами, используя при этом специальную кривую иглу для вышивки. Расшивается скульптура по поверхности, прокалывать все слои ткани не нужно.

У этой техники есть свои плюсы и минусы. К плюсам отнесу следующие моменты. Возможность создать любой рельеф, любого размера.

Например, этой техникой мы пользуемся при работе над объемной вышивкой брошей, когда создаем объем за счет слоев из фетра. А ведь можем создать и интерьерную статуэтку и даже 3Д скульптуру.

Минусы работы в этой технике:

— неравномерная утяжка нити при украшении бисером может дать искажение скульптуры
— тяжесть скульптуры из-за слоев ткани
— многослойность, большой расход материала, которым создается объем.

Применительно к работе над скульптурой этот способ создания объема подходит только умеющим «видеть» и лепить объем с чистого листа. Требует определенных художественных навыков.

В описанной технике также работают уже названная Donya Coward

А также талантливая вышивальщица из Великобритании Georgina Bellamy:

Объемная многослойная вышивка Светланы Голуб:

Второй способ.

Создать скульптуру из бисера можно другим способом. Представьте себе, без вышивки. Например, оплести или оклеить (инкрустация) готовый твердый макет.

Макет изготавливают или дерева, эпоксидной смолы, гипса и пр. В качестве «клея» подойдет эпоксидка, полимерная глина, цералун, пластилин, наконец.

Примеры работ в технике инкрустации. Химеры Enrique Gomez De Molina, позволяющие фантазировать об ином мире, чем тот, к которому мы привыкли

Сюрреалистические скульптуры с человеческими глазами, переплетающие дух человека и сущность животного, работы Betsy Youngquist и Scott Long

А это работы Nancy Josephson:

Если вы любите плести, используйте эту технику в работе над скульптурой, собирая плетеные элементы подобно мозаике.

Работ Leslie B. Grigsby в технике оплетения интерьерных скульптур:

В технике инкрустации выполнена, уже знакомая многим, сумочка Шаманка:

Для лучшего понимания технологии, проиллюстрирую этот способ на примере своей работы. Сначала был вылеплен барельеф

с него отлита силиконовая форма:

затем в силиконовую форму была залита эпоксидная смола, а после отверждения, извлечена и инкрустировала кристаллами Сваровски и перьями:

Кому давно хочется попробовать что-то новенькое, рекомендую поискать в магазинах рукоделия готовые формы из дерева или гипса, подойдут заготовки для елочных шаров или фигурки для раскраски. А может быть, вы сами любите лепить?

Третий способ.

Слепковый способ. Здесь вышивка происходит на заранее созданном объеме. Объем создается по принципу слепка или маски. Для работы в этой технике нужен макет, изготовленный или дерева, эпоксидной смолы, гипса, полимерной глины, пластилина и пр. С макета снимается слепок по типу папье-маше, только здесь мы используем не бумагу, а гибкую ткань.

Можно использовать бумагу, как это делает Sabyasachi Mukherjee:

Но в этом случае, вы получите маску, которую можно украсить уже расшитой тканью, потому что бумага не выдержит частых проколов иглой.

А если использовать несколько слоев марлевой ткани, то такой слепок прекрасно можно расшить бисером и другими материалами.

Я работала в такой технике, выполняя скульптуру Африканки:

Сначала изготавливается модель из полимерной глины, затем она покрывается лаком

Используя технику папье-маше, при помощи марлевой ткани, смоченной в клее ПВА, снимается слепок с заготовки. В результате получается самая настоящая маска, которая в отличие от бумажной модели гнется, но держит форму.

Маска расшивается бисером, в качестве глаз использованы кристаллы Сваровски.

Вид с изнанки наглядно иллюстрирует принцип маски, который передает рельеф модели вплоть до ноздрей. При таком способе скульптура получает полой внутри. Для работы можно использовать любые макеты, любой формы.

Однако, у этого способа есть определенные минусы.

Чтобы вышивка получилась фактурной, необходимо, что рельеф макета был резко выражен. Слои ткани будут сглаживать форму макета, и мелкие переходы высоты практически не будут заметны на слепке. Поэтому выбирайте для такого способа модели с крупными чертами.

Еще к минусам стоит отнести маленькое количество образов, которое можно создать этим способом, зависимость от художественного таланта лепки. Можно покупать готовые макеты или использовать для этого интерьерные статуэтки.

Четвертый способ.

Плетеные скульптуры. Это еще один способ создать скульптуру из бисера и других материалов.

За основу берется проволочный каркас. Наращивание объема выполняется техникой параллельного или дугового плетения бисером. Об этом способе написано много мастер-классов, но редко, кто догадывается применять ее в масштабе скульптуры. И зря, между прочим.

Примеры интерьерных скульптур, созданных дизайнерами бренда Hadeda из ЮАР:

Фламинго Grass Root Creations:

Пятый способ.

Скульптурная вышивка Светланы Голуб

Еще +1 способ создания скульптуры из бисера и других материалов. Техника скульптурной вышивки позволяет создавать любые предметы любой формы и степени сложности. Основное отличие – скульптуры внутри полые.
Техника была придумана и разработана в 2022 году, на протяжении 3 лет шлифовалась и совершенствовалась

Как сделать реалистичный макет Маяка

Примеры работ в этой технике:

Плюсы техники. Эта техника доступна всем, даже если вы не умеете, художественно «видеть» объем, лепить формы из глины, валять из шерсти, создавать объемы на проволоке, плести из бисера.
У готовой скульптуры маленький вес, ее можно пришить на сумочку, шляпку или дизайнерское платье, вышить интерьерную статуэтку целиком.

Скульптура полая внутри, что открывает возможность создать открытый двусторонний дизайн.

Минусы техники. Мелкие скульптуры легче всего делать, используя технологию многослойного объема. Нет смысла использовать скульптурную вышивку для создания мелких скульптур, например, самая маленькая скульптура 3,5 см*4 см:

У полой скульптуры отсутствует плоское основание, хотя это не минус, а особенность, которая легко разрешается

Методика техники скульптурной вышивки держится в секрете.

На этом все, друзья! В этом обзоре описаны не все способы создания объемных скульптур из бисера, однако все остальные, так или иначе, базируется на этих 5 «слонах».

Надеюсь, что мой обзор способов и приемов объемной вышивки с кратким описанием технологий был вам полезен.

Желаю вам вдохновения! Возьмите на заметку полезные идеи. Пробуйте новое, творите с удовольствием и создавайте свои неповторимые арт-объекты!

Осенняя брошь «Георгина» в технике объемной вышивки

Мастер-классов по вышивке очень много, но объемную вышивку показывают редко, давайте разберем ее на примере маленькой броши «Георгина».

Автор: Kate Idoll

Сайт: Kate Idoll — Дизайнерская бижутерия и аксессуары ручной работы

Для создания броши вам понадобится:

  • бисер розовый и коричневый №10;
  • бисер коричневый рубка №15;
  • страза в цапе;
  • хрустальные бусины 6х8 мм и 3х4 мм;
  • канитель тонкая 60-70 см;
  • фетр тонкий песочный/коричневый, розовый
  • дублерин клеевой;
  • кожа розовая и коричневая;
  • синтепон/набивка;
  • основа для броши/булавка;
  • проволока медь 0,8-1 мм = 1 м;
  • нитки для вышивки бисером;
  • клей Момент гель;
  • штангенциркуль;
  • иглы для вышивки бисером, ножницы.

Рисуем эскиз и делаем выкройку цветочка и листиков.

Для создания объема сделаем «высокий настил». Для этого проклеим кусочек фетра дублерином (можно просто взять плотный фетр). На тонком фетре рисуем листочек и прожилку, прошиваем тонкий фетр и уплотненную основу по рисунку, начиная с центра прожилки, дальше по кругу. Когда доходим до уголка, пора наполнять листочек набивкой, так как потом туда будет невозможно подобраться.

Затем прошиваем до середины второй стороны листа и добавляем набивку. Зашиваем листок дальше, в конце оставляем маленькую дырочку на пару стежков, и окончательно набиваем листок. Зашиваем до конца, мнем, и выгибаем листок наружу, чтобы тонкий фетр потянулся. Тогда внешняя сторона будет объемной, а изнанка плоской. Только не перестарайтесь, так можно порвать тонкий фетр, если деталь слишком туго набить.

На прожилке делаем вышивку коричневым бисером №10, пришиваем бисерины поперек.

Штангенциркулем меряем расстояние от кончика листка до прожилки, определяя длину канители, которую нужно отрезать для начала. Учитываем, что объем съедает длину, потому нужно делать прибавку, у меня вышло +1мм.

Если детали крупные, то прибавлять нужно больше. Можно прикладывать кусок канители, и мерить по месту, но на мелких деталях мне удобней делать измерения инструментом.

Используем макеты в СКД 1С 8.3

Дальше выводим нитку на край листка, захватываем шов, чтобы он оказался под вышивкой, и таким же образом пришиваем следующие отрезки канители.

Несколько первых кусочков, вероятно, будут такого же размера, как и первый, но затем кусочки канители уменьшаем на 0,5 мм. Прежде чем пришивать, прикладываем, примеряем, чтобы они красиво ложились. Таким образом, заполняем сначала одну сторону листка, а затем — другую.

Аккуратно вырезаем листья, чтобы не порезать нитку.

Переходим к вышивке цветка.

Переносим рисунок на тонкий розовый фетр, создаем объем так же, как и для листьев.

Обшиваем по 1 лепестку, оставляя маленькую дырочку в конце, набиваем каждый лепесток синтепоном.

Стеклянная страза, которую я использовала, была в цапе(оправе) серебристого цвета. Оправа выглядела грубовато для маленького изделия, и серебристый цвет не подходил, я решила заменить его.

Подобрала обниматель для бусины медного цвета, обрезала центральную часть, чтобы страза поместилась, пришила обниматель, после чего заправила стразу в него.

Прожилки между лепестками заполняем коричневым бисером №15, чтобы оттенить их друг от друга. Возле стразы можно добавить более крупный бисер, бусинки или маленькие стразы.

Вышивку делаем, как обычно на плоскости.

Заполняем лепестки вышивкой розовым бисером.

Набираем на иглу бисер на ширину лепестка (2-3 бисерины), примеряем, чтобы их не было мало или много, пришиваем на каждый лепесток вокруг центральной стразы.

Во втором ряду берем большее количество бисеринок, так как лепестки немного расширяются. Перед тем, как пришить, примеряем по месту, чтобы бисер ложился ровно.

Таким образом заполняем цветок бисером, пока лепестки не начнут расходиться по рисунку.

Дальше зашиваем лепестки по одному.

Аккуратно вырезаем вышивку.

Перейдем к изготовлению ствола и веточек.

Берем проволоку, делим на 4 отрезка, складываем все 4 пополам, при помощи круглогубцев закручиваем проволоку на 1-2 см, разделяем по 2.

Крайние пары закручиваем по отдельности, центральные 2 пары закручиваем вместе на 1 см, затем делаем петлю, как на фото, закручиваем вместе после петли, и снова делим на пары. Пары так же закручиваем.

Получается ствол и веточки для листиков. Под листиками делаем петли.

Из картона или плотной бумаги вырезаем уплотнитель для листочков на 1 мм меньше вышивки. Промазываем клеем вышитые листья, петли проволоки и картон. Приклеиваем листок к проволоке, а затем сверху картон. Заклеиваем коричневой кожей обратную сторону листка, обрезаем лишнюю кожу, оставляя запас 0,5 мм. Обшиваем край по схеме 1.

Для цветочка тоже вырезаем уплотнитель из картона.

Промазываем клеем изнанку цветочка, проволоку и картон, приклеиваем цветочек к проволоке, заклеиваем картоном.

Основу для броши/булавку вставляем в розовую кожу, прорезав дырочки.

Цветок еще раз мажем клеем и наклеиваем кожу с застежкой по центру цветочка.

Обрезаем кожу, оставляя запас 0,5 мм, и обшиваем край бисером №15. Так как этот бисер не круглый, а рубка (длинный), то предыдущая схема обработки края не подходит, используем схему №2.

Напротив стразы, где нет лепестков, я зашила край бисером №10 по схеме 1, а потом продолжила обшивку бисером №15 по второй схеме.

Третий листик приклеиваем и обшиваем, как и предыдущие.

Остался последний штрих — веточка с бусинами.

Одеваем бусины на проволоку и закручиваем кончик при помощи круглогубцев.

Брошь готова! Можно сравнить с эскизом.

видео мастер класс, фото инструкции

Как уже становится понятным из названия, объемная вышивка отличается от прочих видов работ. Техника такого рукоделия предполагает использование материалов разной фактурности и разных видов швов. За счет этого достигается удивительное ощущение объемности работ и глубины картины. На полотнах расцветают цветы и оживают фантастические животные. Глядя на такие шедевры, так и хочется создать нечто подобное. Объемная вышивка, созданная по схемам для начинающих, позволит любому украсить шкатулки или сумочки, обновить гардероб, создать уникальный подарок для близких людей. Они по достоинству оценят мастерство такой ручной работы.

Суть объемной вышивки заключается в разбивании всего сюжета картины на мелкие детали. Они вышиваются отдельно, а затем крепятся к основному полотну. Именно потому творения выглядят, как живые. Еще одна особенность – процесс творчества разрешает использовать не только ручные, но и машинные швы, нитки разной толщины и качества.

Кому не захочется иметь удивительной красоты вещицу, да еще и сделанную вручную?

С чего начинается работа? С идеи. И только после нее можно заниматься подбором конкретных материалов. Однако есть пункты, которые следует знать до покупки необходимого. Они могут меняться только в зависимости от конкретной работы.

Подбираем материалы для объемной вышивки для начинающих

Ткань. Из-за использования очень разных ниток, покупка тонкой ткани для основы будет непрактичной. Лучше выбрать для себя пластиковую канву, рогожку, джинсовый материал. Он сохранить свою плотность и не съежится от разных швов.

Нитки. Спектр выбора нитей достаточно широк. Шелковые, шерстяные, хлопчатобумажные, любой толщины и кручения. Именно благодаря такому разнообразию появляется красивый объемный эффект. Важно: покупать только качественный материал, иначе при влажной или тепловой обработке он может полинять и испортить всю работу.

Иглы. Их должно быть много. Разного размера, формата, ширины ушка. Ведь при объемной вышивке часто применяются бусины, бисер, стразы. Поэтому лучше позаботиться о наличии всех нужных иголок.

Дополнительные материалы. Игольница будет удобна при многоцветной работе, наперсток снизит возможность пораниться, небольшой контейнер (для бусинок) предотвратит их рассыпание. Ножницы, карандаш и пяльцы – тоже будут очень кстати и ускорят выполнение работы.

После приобретения материалов можно поближе узнать о разновидностях объемной вышивки. Их всего существует пять видов:

Классическая. Чаще всего в классической объемной вышивке используется двусторонняя гладь. Для объемных элементов применяется вспомогательная ткань. С помощью проволоки создается форма, которая пришивается петельным швом к ткани. После элемент вырезается близко к форме и крепится к основному полотну.

Вышивка шелковыми нитями. Как понятно из названия, она осуществляется лентами. В процессе используют иглу с широким ушком для удобства работы. Цветы из ленточных петель выглядят невероятно реалистичными.

Вышивка «Трапунто». Ее можно отнести не только к вышивке, но и к стежке. Между двумя слоями ткани в местах узора прокладывается ватин и ручным швом «вперед иголку» обшивается контур. Стежки должны быть минимальными, а цвет ниток приближен к цвету основы.

Бразильская вышивка. В ее основе лежат петельные и гладьевые швы. Цветочные орнаменты и букеты выглядят очень фантастично и эффектно при использовании бразильской техники вышивания.

Смешанная техника. Современные рукодельницы обычно используют в своей работе несколько видов вышивки. Это позволяет в полной мере раскрыть идею и сюжет работы.

Чтобы лучше понять, какой же вид вышивки ближе самой мастерице, нужно подробно познакомиться с каждым из них. Мк по объемной вышивке очень подробны и разнообразны. В них показываются не только результаты работы, но и самое начало процесса.

Напоследок можно выделить несколько советов, к которым стоит прислушаться каждой мастерице:

  1. Браться за работу только после проверки всех материалов. Всем неприятно отвлекаться от процесса творения, поэтому позаботиться о наличии всего необходимого нужно сразу.
  2. Не гнаться за результатом. Это не значит, что рукодельничать надо «тяп-ляп». Наоборот, нельзя торопиться, желая поскорее увидеть конечную работу. Ведь от такой спешки изделие может не оправдать ожидания.
  3. Подбирать технику индивидуально под себя. Если один из видов вышивки не поддается освоению, то стоит пока попробовать себя в чем-то другом. Тогда, возможно, вдохновение и озарение само придет.

Следуя простым правилам, можно набраться необходимого опыта в освоении объемной вышивки. Если какой-то момент в процессе творчества кажется непонятным, то можно просто найти и посмотреть подробный видео мастер-класс в интернете. Это позволит избежать ненужных ошибок и искренне радоваться первым успехам.

Видео-уроки по теме статьи

Как сделать объемную вышивку по схемам

Объемная вышивка зародилась еще в средние века, причем не в одной стране, а во многих. В Англии применяли вышивку гладью с накладными элементами, в Италии были популярны выпуклые набивные орнаменты, в Бразилии использовали технику плетения кружев для вышивания объемных цветов, а Франция до сих пор славится своей узелковой техникой вышивания. Сегодня мастерицы объединяют все эти техники в одной вышивке и создают рельефные, практически скульптурные изображения с помощью ниток, лент, бисера и пайеток.

Особенности техники такой вышивки

Для создания рельефной вышивки вам понадобится достаточно много различных материалов для рукоделия:

1. Нитки для вышивания:

  • мулине;
  • шелк;
  • ирис;
  • шерстяные или акриловые нитки.

2. Дополнительные элементы для вышивания:

  • бисер;
  • пайетки;
  • ленты.

3. Ткань, одежда, предметы мебели и декора – это то, на чем можно выполнить объемную вышивку.

4. Эскиз или схема вышивания.

5. Иглы для вышивания, ножнички, линейка, маркер, пяльцы или —станок для вышивания—.

Для такой вышивки сегодня используется множество различных техник, которые позволяют воплотить любые творческие идеи:

Идеи для такой вышивки со схемами

Если вы еще не освоили перечисленные виды техник, то предлагаем вам попробовать себя в каждой из них и объединить свои навыки в создании рельефной вышивки.

  • Воспользуйтесь этим цветочным эскизом и вышейте все лепестки гладью. Вырезав их тонкими острыми ножничками, пришейте к полотну, как показано на схеме, и у вас получится отличная цветочная миниатюра.
  • Вот вам еще одна идея объемной картинки с цветочной тематикой. Эти чудесные колокольчики выглядят, как живые, а подобная миниатюра может стать не только украшением вашего интерьера, но и отличным подарком. Обратите внимание, что для этой и предыдущей работы были использованы нитки мулине.
  • Таким же способом можно вышить шикарную розу. Стебель и часть листьев вышивают гладью, а лепестки цветка и один зеленый листик делают объемными в английской технике, как это показано на фото. Из заготовленных лепестков формируют цветок, пришивая по одному каждый элемент.
  • Сделать розочку из тонкой ленты очень просто. Пройдитесь по краю стежковым швом. Затем, стягивая нитку и формируя цветок, закрепляйте основание цветка, зашивая его нитью. Стебель и листья вышивайте обычной гладью, а цветы из ленты пришейте в нужных местах согласно рисунку.
  • Это еще один вариант создания розочки из ленты для объемной вышивки. Воспользуйтесь этой подробной пошаговой инструкцией, и у вас все получится.
  • Благодаря этой простой схеме вы сможете вышить красивую хризантему. Обращаем ваше внимание, что ленты должны быть тонкие атласные, а иглу выбирайте с продолговатым ушком.
  • Благодаря этой схеме вы сможете украсить свою вышивку объемными цветами из бисера.
  • Эти пошаговые фото помогут вам в вышивке цветочных элементов в технике рококо.
  • Эта пошаговая схема позволит вам освоить технику французского узелка, который очень часто используют в объемной вышивке.

Видео с уроками мастер-класса такой вышивки для начинающих

В этой подборке видеороликов вы найдете много мастер-классов для начинающих, которые пошагово продемонстрируют выполнение объемной вышивки в различных техниках.

  • Видео, в котором вы увидите, как делать объемную —вышивку на вязаных изделиях—.
  • Видео с уроком объемной вышивки пряжей по вязаному полотну с применением техник —вышивки рококо—, вышивки лентами и бисером.
  • Видео с мастер-классом по созданию объемной вышивки на варежках шерстяными нитками.
  • Двенадцать видов вышивки для создания объемного орнамента или картинки.
  • Видеоролик о том, как сделать объемную вышивку из тонкой пряжи на вязаной шапке.
  • Мастер-класс для начинающих по вышивке объемных цветов гладью.
  • Мастер-класс, который научит вас основным принципам объемной вышивки гладью.
  • Видеоролик с мастер-классом по созданию объемной вышивки бисером.

Сегодня рельефные рисунки и орнаменты делают и машинной вышивкой, но радость творчества подарит вам гораздо больше эмоций и от самого изделия, и от процесса вышивания. Расскажите в комментариях, какие техники вышивки вы используете для создания объемных картинок и что вы уже успели сделать в этой технике.

пошагово для начинающих, схемы, рисунки

Чем отличается бразильская вышивка

Бразильская объемная вышивка имеет ряд отличий от прочих видов рукоделия, которые также относятся к . Рукодельницам, даже только начинающим изучать такую технику, спутать ее с другими практически невозможно.

Отличительные особенности бразильской вышивки:

  • Цветы и листья – главный сюжет, который иногда дополняют насекомыми или сердечками. Другие темы, выполненные в подобной технике, встречаются крайне редко и их правильнее назвать экспериментом, а не традицией.
  • Для работы используется только один единственный специальный вид нитей из искусственного шелка.
  • Особая объемность вышивки, которая достигается лишь специальными стежками, без подкладывания под ткань дополнительно объемных деталей.
  • Использование для работы особенно длинных игл.

Все необходимое для выполнения картин в такой технике потребуется приобрести в специализированном магазине. В арсенале даже опытных рукодельниц редко можно найти сразу все, что требуется для освоения новой техники.

А вы уже пробовали объемную вышивку?

Материалы, иголки и нитки для бразильской вышивки

В первую очередь следует обратить внимание на нитки, которые используются для такого рукоделия. Вышивку вести можно только нитками, которые называют «Солнечный шелк». Они скручиваются против часовой стрелки и изготавливаются из высококачественного искусственного шелка. Такие нити имеют плетение Z, в то время как – S. Это важно – только такое скручивание «Солнечного шелка» обеспечивает прочность его нитей и не позволяет им раскручиваться при работе.

изготовление железнодорожного макета масштаб 1/87 часть 1.

Так как материал достаточно дорогой и встречается не во всех магазинах, мастерицы пытаются заменить его иными кручеными нитками из искусственного шелка. Вышитые ими панно получаются привлекательными, однако имеют заметные отличия от классических.

выбирают специальные, предназначенные для выполнения стежков в бразильской технике. В схемах всегда указывается цвет ниток для стежка и какой иглой его следует сделать. В классическом наборе для такой вышивки присутствует 18-20 различных игл.

В качестве основы для вышивания в идеале следует брать набивной шелк. Однако это не означает, что работа не получится на хлопке или льне. Материал должен быть достаточно плотным, но не грубым.

Также потребуются ножницы и . Многие узоры предполагают дополнение и бусинами. Их выбирают согласно рекомендациям разработчика схемы или в зависимости от своих личных предпочтений.

Основные швы

В бразильской вышивке применяется ряд швов, большую часть из которых достаточно быстро способен освоить даже начинающий. Некоторые из них встречаются и в других техниках, остальные применяются исключительно в бразильской.

Объемная вышивка шерстяными нитками

Бесплатная вышивка крученой шерстяной нитью — это вышивка шерстяной. Объемная вышивка шерстяными нитками — старинный вид рукоделия. Сегодня это очень популярный вид среди рукодельниц. И это не случайно, ведь использование этого вида искусства позволяет увидеть готовую работу в виде живого рисунка, благодаря специальным швам из различных ниток и лент. При создании изделия вы можете сочетать шерстяные нити с хлопком, шелком, а также с бусинками и другими видами орнаментов.

Начало вышивки шерстяными нитками

Во-первых, нужно подобрать подходящую шерстяную нить для конкретного изделия. Для вышивки на канве понадобится нить определенного размера, для вышивки балдахинов, сумок, обуви — другого размера.

Нить выбирается в две или три нити. Игла средней длины, довольно толстая, с длинными ушками и заостренным кончиком.

База заправлена ​​в раму, руки в свободном состоянии. Если шов должен быть толстым, следует использовать двухслойную шерстяную нить, если тонкий — то однослойную.При вышивании желательно использовать нить не более тридцати пяти сантиметров. Это необходимо для того, чтобы петли имели аккуратный вид, пряжа не изнашивалась и не мешала рабочему процессу.

При вышивке шерстью обязательно используйте воск или кондиционер. Их применение позволит натянуть нить и избежать скручивания и расслоения волокон.

Техника объемной вышивки шерстяными нитками

Техника проста и интересна.Многообразие видов швов позволяет создавать прекрасные композиции. Также важно уметь правильно подобрать цвет шерсти. Правильно подобранные оттенки и использование необычной художественной вышивки способны создать прекрасное настроение и окунуться в мир волшебства.

Фон выполняется ножками, вестибулярными швами или гладкими швами. Интересное сочетание можно получить, вставив в иголку две пряди разных оттенков. Вышивка шерстяной нитью выглядит очень привлекательно, если одним швом набить рисунок, а другим — окантовку.

Объемная вышивка с гладкой поверхностью может украсить интерьер дома. Благодаря ему растения, деревья и животные получаются реалистичными.

Особенность объемной вышивки в том, что здесь невозможно ошибиться. Даже если что-то сделано неправильно, это можно исправить без вреда для изделия. Напротив, он может стать намного красивее и оригинальнее.

Изнаночная сторона, когда вышивка не видна. Поэтому достаточно по окончании работы обрезать лишние нитки.Но необходимо соблюдать аккуратность тех частей рисунка, которые не вышиты.

Типы швов

Есть несколько видов швов:

  • Контур. Сюда можно включить петлю, ножку, тамбур, шпагат, коралл, «иглу вперед-назад», жемчуг, пятнистые швы.
  • Заполнение полупрозрачное. Это прямой стежок, паутина, крест горностая, стрелы, мушки, точки, черви, французский узелок и крупинки.
  • Заполнение твердое. Это художественная гладь, козочка и кирпичи.

Технология вышивки крестиком

Мастера очень любили вышивать крестиком. Позволяет получать изысканные и уникальные изделия. Особенно хорошо получается из шелковых, вискозных и шерстяных ниток.

Вышивка крестиком выглядит просто шикарно. С его помощью вы можете вышивать различные подушки, детскую одежду, обувь, полотенца и прочее. Выкройки можно найти в журналах, книгах или распечатать на компьютере.

Вышивка крестиком благотворно влияет на человека.Развивает моторику пальцев рук, стабилизируется душевное состояние, снимается нервное напряжение.

Научиться вышивать крестик может каждый. Самое главное — уметь делать красивые аккуратные строчки. Основное правило вышивания крестиком — вышивать строго в определенном направлении: сначала выполняются нижние стежки, затем верхние стежки.

Технология вышивки на трикотажном полотне

Вышивка на трикотажном полотне шерстяными нитками — довольно сложный, но в то же время интересный процесс.Из обычного можно получить оригинальное и неповторимое. Если обычная вышивка выполняется пяльцами, то ими не пользуются. Трикотажное полотно имеет свойство растягиваться по длине, поэтому нельзя тянуть изделие во все стороны и затягивать нить. Желательно использовать подкладку из трикотажного полотна, чтобы не допустить усадки материала.

Особенность вышивки на трикотажном полотне в том, что здесь можно импровизировать.

Нарисуйте рисунок сначала на кальке, а с него уже на трикотажном полотне.Выкройка должна быть небольшого размера.

При создании декоративных швов трикотаж не следует укреплять. Шов занимает небольшую площадь, что приводит к тому, что материал не дает усадки.

Удачно украсить цветами вязаные листочки материала поможет вышивка шерстяными нитками. Вы можете сделать цветы из трикотажа, используя вышивку в стиле рококо. Они довольно объемные и красивые. Лепестки вышиты «петлей с насадкой», серединки цветов — узловатым швом.Можно добавить кабошоны, бусинки, камешки, бусинки и так далее.

На трикотажном полотне вышивка плавно сочетается с гладью, стеблем и тамбурными швами.

Вышивка на одежде

Вышивка шерстяными нитками на одежде всегда была очень популярна среди мастериц. Это считалось не только красивым видом рукоделия, но и ритуальным. Определенные узоры, смысловые рисунки, по мнению вышивальщиц, служили оберегом от злых духов, от злых людей, от всего негативного.Некоторые узоры должны были привлечь удачу и богатство в дом того, кто носит вышитую одежду.

Вышивка шерстяными нитками удачно получается на вязанной одежде: на свитерах, джемперах, платьях, детских вещах и так далее. Обычно используется вышивка гладью или крестиком.

Чтобы одежда не деформировалась в процессе вышивки, используйте шов «петля». Применяется там, где вышивают сложные орнаменты. Высота петли соответствует структуре вязанного изделия, что создает эффект вязания.

Тамбурный шов идеален для одежды, соединенной чулком.

Отзывы об использовании объемной вышивки шерстяными нитками

В Интернете можно найти различные отзывы о применении этого вида рукоделия. Кто-то думает, что это необычное искусство, и пытается создать свою неповторимую красоту. Для некоторых это непросто. Тем, кто уже начал заниматься этим видом вышивки, можно посоветовать одно: не бросайте начатое.

В магазинах продается огромное количество различных наборов с желаемым рисунком, рисунком и по доступной цене.

Пожелания квалифицированным работникам

Чтобы получить желаемый результат и действительно реалистичную картинку, необходимо выполнить следующие условия:

  • не торопиться и обязательно следить за положением и натяжением нити;
  • Старайтесь, чтобы лицевая сторона изделия выходила хорошо, а не изнаночная;
  • используйте кондиционер или воск.

Когда процесс подошел к концу, необходимо вымыть работу и прогладить ее.Обязательно помните, что шерстяные нитки могут садиться. Стирать вручную в теплой воде, используя специальный порошок и кондиционер. Гладить с изнаночной стороны. Затем вставьте в подходящую рамку. Работа потребовала большой усидчивости и большого терпения, но результат того стоит.

Крошечные бусины для миниатюрной вышивки — NeedlenThread.com

Когда я некоторое время назад заканчивал свою миниатюрную вышивку, я столкнулся с небольшой дилеммой. Изделие предполагало наличие бусинок, кое-где испещренных оригинальным дизайном.Собиралась пришить… но…

… Я забыл, что миниатюрная деталь вышивки была намного меньше, чем предполагалось изначально! Требовались бусы Mill Hill Petites, размер 15/0. Они относительно маленькие, но выглядят огромными на миниатюрном изделии.

Не слишком разбираясь в размерах бусин (я не занималась вышивкой бисером — просто использовала их как украшения тут и там…), я списала бусинки полностью.

Однажды, однако, я просматривал сайт Робина Аткина, Beadlust, где можно увидеть потрясающе великолепные образцы вышивки бисером.Я оставила комментарий, в котором упомянула, что мне не хватает крошечных бусинок, и Сьюзан Эллиот из Plays with Needles любезно ответила и порекомендовала Beadcats, интернет-магазин бисера, где продаются винтажные бусины, которые… ну… мельче, чем я когда-либо думал!

Смотри. Когда дело доходит до принадлежностей для вышивания, я являюсь совершенно странным человеком. Я был в некотором роде кайфом. Я чувствовал, что мне не хватает бисера, что бисер стал чем-то незаменимым для любой вышивки, которую я когда-либо буду делать снова в своей жизни, и что мне нужно было иметь бисер.Бусы! МНОГО бисера.

А теперь у меня именно это — много бус.

Размеры от 16/0 — 24/0. Помните, что Милл Хилл Петитес — 15/0. Чем больше цифра, тем, кстати, мельче бусинка (как иголки… и проволока).

Не очень разбираясь в бусах — что они на самом деле классифицируются не только по цвету, но и по забавным категориям, таким как «жирный» или что-то в этом роде, — я чувствовал себя обязанным попробовать все разные типы и описания. Жирные бусины, кстати, выглядят устрашающе жирными.А маленькие мешочки с крошечными черными бусинками устрашающе похожи на крошечную икру. Открытие упаковки и изучение бус были интересным опытом!

Но что меня поразило, и что я хочу донести до вас, так это размер этих бусинок. Mill Hill Petites, обычная «маленькая» бусина, которую можно купить в любом магазине для рукоделия, не имеет ничего, когда дело доходит до «миниатюрности»!

Очень сложно найти размеры в Интернете. На фото выше металлическая розовая бусина выглядит удивительно большой, и все же это 15/0 Mill Hill Petite.Синий — винтажная бусина 16/0. Бусина черного цвета — винтаж 23/0.

Эта черная бусина может потеряться под ногтем. Его можно было принять за пятнышко на столе. Кусочек чего-то на самом деле маленький, то есть. Horton Hears a Who приходит на ум здесь!

Черная бусина практически умещается в отверстии Mill Hill Petite. Я почти уверен, что он подойдет, если немного поработать.

Угадайте, что? Было действительно сложно собрать этих маленьких ребят и заставить их оставаться на месте.У них был какой-то серьезный статический заряд, который заставлял их немного танцевать!

Во всяком случае, это было мое приключение с крошечными крошечными бусинками, супер-глубокими бусинками. Я вообще что-нибудь с ними сделал? Нет. Я не совсем понимаю, что делать с такими мелочами. Но я уверен, что у них есть цель, иначе они бы никогда не были созданы! Я с нетерпением жду когда-нибудь открытия этой цели. Полагаю, мне лучше сделать это, пока мне не за 30… или мои глаза могут воспротивиться!

Как спаять джунгли? With English subtitles

Вы вышиваете или украшаете бисером? Если да, то использовали ли вы когда-нибудь бисер размером 16/0 — 24/0? Для чего вы их используете? Вы можете порекомендовать какие-нибудь книги? Можете порекомендовать какие-нибудь сайты с фотографиями и идеями? Я хотел бы услышать что-нибудь об этих интригующих мелочах!

Лазерная резка и филигранные бусины, фурнитура, подвески и оправы для бисероплетения, нанизывания ниток, вышивки и др.

Обновление COVID-19: склад открыт и доставка!

Чтобы воспользоваться всеми преимуществами этого сайта, включите в своем браузере функцию JavaScript. Научиться

Бесплатный U.S. Доставка Большинство заказов> $ 35

Легкий возврат 30-дневная политика

Австралийский долларБразильский реалБританский фунт стерлингов Канадский долларЧилийское песоКитайский юаньЕвроГонконгский долларИндийская рупияИзраильский новый шеккельЯпонская иенаМексиканское песоНовозеландский долларНорвежская кронаРусский рубльСингапурский долларШведская кронаШвейцарский франк доллар США

Пейот Ститч | Бисер

Bead Now!

Главное меню

  • Выкройки
  • Коллекции и электронные книги
  • БЕСПЛАТНО
  • Как сделать
  • Все продукты

Дополнительное меню

  • Узнать
  • Связаться с нами

Вы находитесь здесь

Выучить

  • Камень-цветы-Зодиак
  • Информация о проектировании
  • Фурнитура и отделка
  • Начало работы
  • Советы и подсказки
  • Проектов
  • Программное обеспечение
  • Техника
    • Аппликация — Вышивка
    • Вязание бусинами
    • Вязание бисера
    • Кирпичный шов
    • Шевронная цепь
    • Дейзи
    • Елочка / ндебеле
    • Узлов
    • Плетение кумихимо
    • Лестничная строчка
    • Ткацкий станок
    • Микро макраме
    • Сетка
    • Другое
    • Пейот Ститч
    • RAW (прямоугольное переплетение)
    • Русский лист
    • Ювелирные изделия из лент Shibori
    • Спираль
    • Квадратная строчка
    • г.Петербургская Сеть
  • Инструменты и расходные материалы
  • Меры и вес

Бесплатный шаблон Валентина Бесплатный шаблон Валентина Кольцо в форме сердца из бисера и вышивки пейотом Пейот, Основы — Терри Гейбл Peyote, Flat Even (только первые 3 ряда) Peyote, Flat even Word Chart Как сделать Peyote, Flat even Word Chart Как читать Пейот, плоское увеличение, 1 столбец Пейот, плоское увеличение 2 столбца Пейот, плоский нечетный счет Пейот, плоское нечетное или четное уменьшение количества Пейот, Как читать узор петель пейот на о.com Пейот, Пентагон (Звезда) — Катерина Костинская Пейот, Четырехугольник с елочкой — Катерина Костинская Пейот, информация для начинающих Пейот, полоски для начинающих, как сделать и использовать, Джилл Уайзман Пейот, Треугольник Катерины Котинской Peyote, Triangle How to at Interweave.com Пейот, трубчатый четный счет Пейот, трубчатый Нечетный счет

Страницы

  • 1
  • 2
  • следующая ›
  • последняя»
  • Информация о компании
    • О нас
    • Политика и соглашение с дизайнером
    • Как к нам присоединиться
    • Наша политика безопасности
    • Условия использования
  • Сервис и поддержка
    • Свяжитесь с нами
    • Загрузки и возврат
    • Справка — FAQ
    • Информационный бюллетень

Свяжитесь с нами

  • Поставьте нам лайк на Facebook
  • Следуйте за нами в Twitter
  • Что нам нравится в Pinterest
  • Присоединяйтесь к Yahoo Group
  • Присоединяйтесь к нашему списку Newlsetter

Где можно использовать объемную вышивку?

Рукоделие — отличный способ научиться создавать настоящие шедевры в домашних условиях.Многие женщины начинают заниматься вышиванием во время декретного отпуска, когда свободного времени немного больше, чем обычно. Но однажды начав работать с нитками или бисером, остановиться очень сложно.

Ведь объемная вышивка — это уникальный процесс творчества, в котором каждая хозяйка может выразить собственное видение прекрасного. И результат всегда радует глаз. Многие девушки в результате такого обучения со временем вышивают настоящие полотна. Причем такие работы оценивают не только гости, но даже участвуют в конкурсах, выставках, занимают призовые места.Вышивка гладью — самый популярный вариант такого рукоделия. Такие узоры иногда создают впечатление настоящих картинок. Основное отличие этой техники вышивки — особое наложение ниток друг на друга. В результате цветок получает объем и необходимую выпуклость поверх ткани. В этом случае оттенки способны перетекать друг в друга. Этого эффекта добиться сложнее, если использовать вышивку крестиком. Но во втором случае все возможно, если приложить достаточно усилий.Объемные цветы, узоры и животные станут замечательным украшением одежды. Такой декор становится настоящим трендом сезона. Многие модельеры ставят вышивку на первое место в своих коллекциях. Ведь это делает вещь поистине уникальной. Объемная вышивка, сделанная своими руками — это залог того, что такую ​​одежду вы больше не встретите ни на одном из прохожих.

ПОСТРОЙКА ИЗБЫ из БРЕВНА СВОИМИ РУКАМИ. Масштаб 1/72. Construction of a wooden house.

В корпусе не только резьбы. Нередко рукодельницы используют наравне с ними тонкие атласные ленты или шерстяные нити.А в некоторых случаях материалы можно комбинировать.

Их разнообразная текстура лучше передаст каждый объект на картинке. Особенно удачно такая техника будет смотреться при вышивании животных. С помощью пушистой пряжи можно точно передать их внешний вид.

Объемная вышивка бисером — очень сложный и трудоемкий процесс. Недаром уже готовые картины выставляются на продажу по довольно приличной цене. Такие работы отличаются роскошным внешним видом и более сочными красками.Каждая бусинка прикрепляется к ткани отдельно. Наиболее популярны вышитые таким образом иконы. Они выглядят как настоящая историческая жемчужина. Но объемная вышивка бисером уместна не только в виде рисунков. Украсьте таким образом старую сумочку или воротник с лацканами на обычной однотонной рубашке. А вещь заиграет новыми красками, снова став яркой деталью вашего гардероба. Радуйтесь своим детям. Девушки будут в восторге от вышитых бисером бусин: булавок, брошей, ободков. А одежду мальчика можно полностью разнообразить изображением любимого мультипликационного персонажа.Использование объемной вышивальной массы. Готовую схему чертежей можно найти в специализированных журналах и Интернете. Поэтому не придется ломать голову над тем, что изобразить в следующий раз.

ZSK Промышленная вышивка — Техническая вышивка

  • Английский
  • Deutsch
  • Правовая информация
  • Политика конфиденциальности
  • Положения и условия

Введите поисковый запрос

  • Компания
    • О нас
    • Производство Сделано в Германии
    • История
    • Отзывы клиентов
    • Представления
    • ZSK Внутренняя выставка
    • Контактные лица
  • Машины + Программное обеспечение
    • Машины »
      • Обзор
      • СПРИНТ
      • ГОНЩИК
      • ВЫЗОВ
      • S, M, L, X, Y, Z серии
      • Шенилевые машины
      • Шнуровые и ленточные машины
      • Техническая вышивка
      • Подержанные вышивальные машины
    • Аксессуары »
      • Обзор
      • Блестки
      • Устройство для вышивания шнуров

.

Конструирование и моделирование техники 7 класс – Презентация по технологии для 7 класса, на тему «Моделирование и конструирование»

Урок по технологии «Конструирование» 7 класс

Ожидаемый результат: сконструированное изделие «Стул»

— развитие интереса к разработке и конструированию изделий;

— формирование у учащихся познавательных компетентностей;

— развитие внимания и аккуратности.

— воспитание коммуникативной компетенции.

Объект труда: разработка стула для куклы младшей сестры.

Инструменты и приспособления: заготовки, шаблоны деталей изделия, карандаш, выпиловочный столик, лобзик с пилками, шлифовальная колодка.

Архитектурные макеты. Зачем их клеить? Какие материалы нужны, мой опыт макетирования!

Оборудование: компьютер, проектор, система интерактивного обучения «Votum».

Создание психологи-ческого настроя на совместную деятельность

Проверка готовности к занятию

Здравствуйте, ребята, меня зовут Владимир Васильевич, сегодня я проведу у вас урок технологии. Для того чтобы начать наше занятие, нам необходимо проверить готовность к занятию. У вас должна быть спецодежда – фартук. Я вижу, что все готовы и теперь мы можем начать занятие.

Сообщение темы и цели занятия

Сообщение цели занятия

Мобилизация, погружение в тему.

Дают ответ на вопрос

Формулируют цель урока

Как Сделать Макет Дома Моей Мечты Своими Руками Из Дерева (Часть 1)

Окружающий нас мир содержит множество различных сооружений, конструкций, предметов. Они могут быть как простыми, так и очень сложными и необычными.

1.Кто создаёт эти необычные здания и машины?

2.Какие этапы приходится пройти до получения реального изделия?

(Выслушиваются и анализируются ответы учеников, делается вывод).

Идея – эскиз – модель – реальное изделие.

Сегодня на занятии мы попробуем себя в роли юного конструктора.

Тема нашего занятия: «Конструирование изделий». А какова же цель нашего урока?

Цель урока – разработка и моделирование изделия.

Введение в практи-ческую деятельность

Этапы выполнения практи-ческой работы

Правила ТБ при работе лобзиком

Учащиеся делятся на команды согласно цвету на фартуке.

Прослушивают правильные приёмы работы и технику безопасности.

Сегодняшнее занятие проведём в форме командной игры «Юный конструктор». Оценивать команды будет компетентное жюри.

Перед началом соревнования необходимо разбиться на группы согласно цвету на фартуке.

Прежде чем приступить к практической работе, нам необходимо повторить правила техники безопасности при работе с лобзиком.

(Показ и объяснение правил ТБ по плакатам).

Практическая работа (игра-соревнование)

Мобилизация учащихся на работу в командах

Команды придумывают названия.

Используя словари, энциклопедии ведут информационный поиск.

Выполняют эскиз модели.

Изготавливают картонную модель.

Выполняют готовое изделие.

Первый этап – название команды согласно темы урока.

Второй этап – поиск информации. Нужно найти и дать определение таким понятиям как моделирование, конструирование и проект.

Третий этап – разработка эскиза модели. Необходимо составить эскиз будущего изделия.

Четвёртый этап – изготовление картонной модели (шаблона).

Пятый этап – выпиливание и сборка разработанного изделия.

Текущий инструктаж – целевые обходы:

проверка организации рабочих мест и соблюдения безопасных приёмов труда;

проверка правильности выполнения трудовых приёмов;

контроль работы в группах.

Жюри подводит итоги игры-соревнования, используя систему интерактивного обучения «Votum».

Подведение итогов, рефлексия

Конструирование и моделирование изделия. Моделирование плечевого изделия. 7 класс

Урок по технологии 7 класс тема «Конструирование и моделирование плечевых изделий»

Тема Конструирование и моделирование плечевых изделий.

Традиции народного костюма в современной одежде.

. В процессе изготовления макета учащиеся познают художественные образы народного декоративно-прикладного искусства русского и башкирского народного костюма, приобщаются к культуре своего народа, его традициям и обычаям, развивают логическое мышление, творческие способности.

Инструменты и оборудование: рабочие папки, швейная машина, лекала.

Оформление класса: народный русский костюм, народный башкирский костюм.

Вид урока: урок-турнир.

Обучающиеся делятся на две группы. По правилам турниров ученица может участвовать в одном из туров всего один раз. По количеству правильно выполненных заданий определяется команда-победитель.

I тур Материаловедение.

При покупке тканей, текстильных и трикотажных изделий нельзя ориентироваться только на внешний вид. Очень важно знать сырьевой состав и свойства данного материала, чтобы правильно выбрать модель изделия, режим стирки. Глаженья, чистки и другие виды обработки. Вот почему необходимо знать, из чего изготовлен тот или иной материал и как правильно ухаживать за ним. Это поможет надолго сохранить неизменным внешний вид любимой вещи, быстро подскажет, как надо ухаживать за ней.

Механические свойства тканей определяют в зависимости от того, как реагирует материал на действие различных внешних сил.

Физические свойства -это свойства, направленные на сохранение здоровья человека.

Технологические свойства- это свойства, которые проявляет ткань в процессе изготовления изделия, начиная от покроя и заканчивая влажно-тепловой обработкой.

Задание: по образцу ткани определить сырьевой состав материала и его свойства.

II тур Машиноведение

1.Повторить правила безопасности труда на швейной машине «Чайка».

Правила безопасности

Перед началом работы проверить исправность шнура и убедиться в соответствии напряжения сети напряжению, указанному на корпусе электродвигателя.

При введении нитки в ушко иголки необходимо снять ногу с пускорегулирующей педали во избежание получения травмы при случайном нажатии на педаль и включении электродвигателя.

Включать и выключать соединительный шнур с вилкой сухой рукой, держа ее за корпус.

Поскольку скорость вращения двигателя велика, то надо осторожно обращаться с педалью: нажимать ее плавно, без рывков, чтобы не получать большую скорость движения иглы, что может привести к проколу пальцев или поломке иглы.

Корпус электродвигателя и педали должны быть изолированы от токоведущих деталей.

2.Заправить верхнюю и нижнюю нитки.

3.Вышить рисунок прямой строчкой.

Образец рисунка — это корона королевы Иголки станет символом нашего турнира.

4.Написать данные из истории швейной машины.

Швейная машина

Почти в каждом доме имеется швейная машина. Она позволяет производить пошив и ремонт одежды, выполнять зигзагообразные стежки, обметывать срезы тканей, пришивать кружева, аппликации, вышивать, пришивать крючки и пуговицы.

Первая швейная машина была создана в 1755 г. англичанином

III тур Терминология швейных работ

Задание: дать определение швейным работам.

Сметать -? Стачать-? Приметать-? Заутюжить-? Заметать-? Пришить-?

Терминология ручных работ

1. Сметывание — временное ниточное соединение двух и более деталей. Например, сметывание боковых и плечевых ере зов, срезов рукавов и средних срезов спинки и т. д.

2.Приметывание — временное ниточное соединение мелких деталей с крупными деталями. Например, приметывание кармана фартука к намеченной линии кармана и т. д.

3.Заметывание — временное ниточное закрепление подогнутого края детали, складок, защипов.

4.Вметывание — временное ниточное соединение деталей по овальному контуру. Например, вметывание воротника в горловину, рукавов в проймы и т. д.

5.Выметывание — временное ниточное закрепление обтачанных краев деталей для сохранения приданной им определенной формы. Например, выметывание краев воротника, клапанов и т. д.

6.Подшивание — прикрепление подогнутого края детали стежками, незаметными с лицевой стороны. Например, подшивание низа сорочки, юбки и т. д.

7.Наметывание — временное ниточное соединение двух деталей, наложенных одна на другую с открытыми или закрытыми срезами. Например, наметывание кокеток, накладных карманов и т. д.

8.Обметывание — ниточное закрепление среза детали для предохранения от осыпания. Например, обметывание срезов открытых швов.

9.Пришивание — прикрепление одной детали к другой или фурнитуры к основной детали. Например, пришивание пуговиц, крючков и т. д.

10.Образование сборки -ниточное закрепление слабины ткани на отдельном участке изделия.

Терминология машинных работ

1.Стачивание — соединение двух и более деталей на стачивающей машине. Например, стачивание боковых и плечевых срезов и т. д.

2.Обтачивание — соединение двух деталей, в результате вывертывания которых шов располагается внутри. Например, обтачивание клапанов, воротника, и т. д.

3.Притачивание) — соединение мелких деталей с крупными. Например, притачивание надставок к подбортам, и т. д.

4.Настрачивание — соединение двух деталей, наложенных краем одна на другую, с открытым или закрытым срезом. Например, настрачивание накладных карманов, кокеток, боковых и плечевых швов и т. д.

5.Втачивание — соединение двух деталей по овальным линиям. Например, втачивание воротника в горловину.

6.Затрачивание — закрепление подогнутого края детали. Например, застрачивание внутренних краев подбортов, низа изделия, низа рукавов (в изделиях из хлопчатобумажных тканей).

7.Расстрачивание — закрепление припусков на швы (или складки) строчкой. Например, расстрачивание встречных складок, швов и рельефов.

8.Выстегивание ) — соединение параллельными строчками двух или нескольких деталей. Например, выстегивание отдельных деталей полочек и спинки жилета, прихватки.

Терминология влажно-тепловых работ

1.Разутюживание — раскладывание припусков шва или складки на противоположные стороны и закрепление их в этом положении. Разутюживание боковых швов, среднего шва спинки и швов рукавов в изделиях из толстых тканей производят через проутюжильник с изнанки изделия и без проутюжильник с применением технологического пара для увлажнения.

2.Приутюживание — уменьшение толщины шва, сгиба или края детали посредством утюжильной обработки.

Воротники, пояса, манжеты, клапаны, низ изделия приутюживают со стороны нижней детали, выправляя швы и образуя кант из верхней детали шириной 0,1 см. Складки приутюживают с лицевой стороны детали.

3.Заутюживание — укладывание припусков шва или складок на одну сторону и закрепление их в этом положении .

Вытачки и припуск заутюживают согласно модели или техническим описаниям. Вытачки чаще всего заутюживают в сторону середины детали, шов притачивания кокетки — в сторону кокетки.

4.Отпаривание — обработка изделия паром для удаления лас.

5.Декатирование — влажно-тепловая обработка материала для предотвращения последующей усадки.

IV тур: Конструирование плечевых изделий.

Покрой национальной одежды

Учитель (начертить на классной доске чертеж ночной сорочки с цельнокроеным рукавом) — это чертеж цельнокроеного изделия прямого силуэта. По нему можно выполнить выкройку: платья, халата, ветровки, верхней и нижней сорочки.

1.Назовите основные линии чертежа.

2..Что обозначает отрезок В В (линия ростка)?

3.Что обозначает отрезок В В (линия горловины)?

4. Что обозначает отрезок В В (линия горловины и линия плеча)?

V тур: Моделирование плечевых изделий.

Стиль в одежде

В России первые сведения об одежде относятся к VIII -XII столетиям. Женщины носили рубаху-сорочицу, широкого прямого покроя, подпоясанную по бедрам и расшитую по краям.

В XV — XVI веках появились ночные сорочки и панталоны.

Слово «платье» — это вся одежда, кроме белья и обуви, кроме этого платье означает вид женской одежды.

Силуэт — плоскостное, контурное изображение объемных форм одежды. Именно в силуэте отражается направление моды.

С изменением моды меняется силуэт. При многообразии моды выделяется четыре силуэта, которые более точно характеризуются геометрическими фигурами.

Прямой силуэт хорошо подходит для всех фигур, при этом одежда может быть узкой, вытянутой или более широкой.

Полуприлегающий силуэт слегка подчеркивает фигуру, одежда может быть короткой или более длинной.

Приталенный силуэт создают расширенные линии плеча и низа изделия и зауженная талия. Такой силуэт возможен при узком и свободном лифе, расширенной или зауженной юбке.

Силуэт «Трапеция» — это силуэт, в котором расширение происходит от линии плеча или проймы. Расширение может быть спокойным или более значительным.

Одежда может быть деловая, нарядная, спортивная. Различают три основных стиля.

Классический стиль (деловой, элегантный) очень зависит от моды: чуть уже или шире плечо, лацкан, плотнее или свободнее по линии талии (жилет, кардиган, блейзер, брюки), со складкой спереди, платье рубашечного покроя и т.д.

Одежда спортивного стиля удобна, комфортна, приемлема для работы и отдыха (куртки, блузки, юбки, комбинезоны, джинсовая одежда).

Романтический стиль нарядная одежда, подчеркивающая женственность и элегантность. Этому стилю присущи воланы, рюши, оборки, кружева, вышивка. В романтическом стиле могут быть использованы и элементы национального (фольклорного) костюма.

. Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом

Мы построили с вами основу чертежа плечевого изделия. Теперь можно подготовить выкройку к раскрою и сшить очень простое изделие, например ночную сорочку. Но каждая девочка хочет иметь самобытные вещи, которые помогут ей стать самой красивой, нарядной, подчеркнут ее достоинства, скроют недостатки.

Научиться моделировать совершенно необходимо каждой девочке. Это надежная гарантия найти свой индивидуальный стиль в одежде, что очень важно в жизни. Чтобы соответствовать моде, не всегда нужно покупать новые вещи. Часто можно реконструировать те, которые у вас уже есть.

При этом композицию новой модели следует определять с учетом назначения будущего изделия, его конструкции, простоты технологии изготовления, свойств и стоимости ткани и отделки, особенностей фигуры и направления современной моды.

Основные элементы композиции костюма — это пропорции, силуэт, цвет, различные виды отделок. При моделировании деталей очень важно чувствовать их масштаб относительно фигуры человека.

Мы откроем вам очень важный секрет: на основе построенного чертежа можно смоделировать десятки новых разнообразных изделий. Это могут быть различные блузки, халаты, жилеты, ветровки и т.п.

Для создания новой модели необходимо иметь немного фантазии, чтобы представить себе новую модель в пространстве, и уметь выполнять некоторые приемы моделирования швейных изделий, с которыми мы сейчас познакомимся.

Практическая работа «Изготовление макета современной одежды с элементами национального русского (башкирского) костюма».

Русский народный костюм

В материальной культуре русского народа различаются южнорусский и северорусский комплексы народной одежды. Южнорусский женский костюм состоит из рубахи, украшенной вышивкой или сшитой из узорной ткани, и понёвы — юбки из нескольких, иногда не полностью сшитых, полотнищ шерстяной ткани; северорусский — из рубахи и сарафана. Костюм украшают вышивки, тканые узоры, набойка. Женские головные уборы — «сорока» и кокошник.

В одежде благодаря ее обрядовой принадлежности вплоть до начала XX в. сохранились традиционные элементы кроя, цвета ткани, орнаментации и манеры ношения. Русский народный костюм имеет прямой крой. Крой традиционного русского костюма обусловлен размером полотна, сходящего с ткацкого стана, качеством ткани (домотканое полотно плохо драпировалось), экономичностью расхода ткани (ткань использовалась полностью). В свадебном костюме предпочтение отдавалось белому цвету — символу чистоты помыслов, красному — означающему возрождение, долголетие, плодородие, и черному — символизирующему прощание с родительским домом. В орнаменте преимущественно использовались геометрические узоры.

В классе на выставке работ. Русский костюм состоит из рубахи, сарафана, дополнением может быть — косынка и головным убором — кокошник.

Башкирский народный костюм

Башкирский национальный южноуральский костюм формировался на протяжении более десяти веков и впитал в себя особенности покроя верхней одежды кочевых народов южной Сибири и Центральной

Основу башкирского костюма составляет нательное платье с оборками, украшенное тканым узором и вышивкой. Оборки, манжеты, защипы на груди появляются на платьях лишь в начале XX столетия. По крою (туникообразный) платье имеет целый стан, боковые клинья, широкие проймы, большие квадратные ластовицы. Отложной воротник обычно выполняется из фабричной, более мягкой ткани (сатина, ситца), а нагрудный разрез скрепляются шнурком. Подол и рукава окаймляют красные полосы браного узора, а красный сатин воротника расшит счётной гладью. Нательное бельё, рубахи, штаны вплоть до первых десятилетий нашего века продолжали изготовляться из домашнего полотна, сырьём для которого служили крапива, конопля, реже лён. Ситец, сатин, атлас и кашемир привозились из средней полосы России, а более дорогие шёлк и бархат попадали на Южный Урал с Востока. Эти ткани в основном использовались при изготовлении верхней одежды.

На платье надевался камзол, расшитый позументом и серебряными монетами. В северной части территории современного Башкортостана распространились расшитые фартуки.

Головной убор: девушки до замужества носили круглые шапочки, колпачки шитые и вязаные. Пожилые женщины поверх колпака или стёганой шапочки надевали хлопчатобумажный платок.

Одним из элементом костюма женщин были нагрудники, прикрывающие разрез платья. Форма нагрудника в разных местностях не одинакова: от треугольного до округлого, от короткого до длинного, доходящего до бёдер. Однако все они служат одной цели: оберегать от проникновения злых духов, а попутно прикрывать всё ту же греховную суть женщины.

Украшения женщин (различного рода серьги, браслеты, перстни, коеники, застёжки) выполнялись из серебра, кораллов, бисера, монет. Бирюза, сердолик, кораллы играли роль амулетов.

В классе на выставке работ. Башкирский костюм состоит из платья с оборками и камзола.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

1. Исходное положение — стоя, руки опущены «Замочек» — завести одну
руку за голову, вторую за лопатки. «Попилить» несколько раз, меняя положение рук.

Исходное положение — стоя, стопы параллельны на ширине ступни, руки на поясе. Выполнить перекат с пятки на носок. 6-8 раз.

Исходное положение — стоя, руки опущены. Выполнить полуприседания на носках, руки в стороны, вверх и вперед. 6- 8 раз.

Гимнастика для глаз

Вытянуть вперед руку. Переводить взгляд с пальца вытянутой руки на кончик носа. Повторить 8-10 раз.

Исходное положение — стоя ноги врозь, руки перед грудью. 1 -локти отвести назад, соединить лопатки; 2-3 — повернуть туловище в сторону, руки выпрямить и дважды отвести назад; 4 — вернуться в исходное положение. Голову поворачивать не резко. 3-4 раза в каждую сторону.

3.Исходное положение — стоя, руки на поясе. На счет 1, 2, 3 -пружинистые приседания; на счет «четыре» — вернуться в исходное положение.

Пословицы и поговорки

Определить и назвать пословицы и поговорки используемые на уроках технологии в различных ситуациях.

1 .Необходимость овладения прочными знаниями: «За ученого двух неученых дают, да и то не берут», «Не учась и лаптя не сплетешь», «Наука и труд дивные всходы дают», «Чем больше науки, тем умнее руки».

2.Воспитание уважения к труду и побуждение: «С ремеслом не пропадешь», «Уменье везде найдет примененье», «Всякая работа мастера хвалит», «По заслугам и честь».

^Трудолюбие: «Без дела жить — только небо коптить», «Делу — время, потехе — час», «Маленькое дело лучше большого безделья», «Никому не мило, когда дело хило», «Чем труднее дело, тем выше честь».

А.Ответственное отношение к труду: «Не бросай слова на ветер», «Как сказано, так и сделано», «Кто делает на авось, у того хоть все брось», «Не давши слова, крепись, а давши, держись», «Умел начать, умей и кончить», «Большой говорун — плохой работник», «Начиная дело о конце помышляй», «Конец — всему делу венец», «Кончил дело — гуляй смело».

5.0 вреде спешки в работе: «Наскоро сделать — все переделывать», «Быстрая лошадка скоро устает», «Поспешишь — людей насмешишь», «Семь раз отмерь — один отрежь», «От спеху чуть не наделал смеху», «Кто делает на авось, у того хоть все брось», «Дело наспех — сделано на смех», «Скорый наспех — людям на смех».

б.Терпение и настойчивость: «Терпенье и труд все перетрут», «Москва не сразу строилась», «Под лежачий камень вода не течет», «Не говори: «Не могу», говори: «Не хочу»».

7.0 необходимости преодоления трудностей и ошибок: «Кто не работает, тот не ошибается», «Й на мастера грех бывает», «И на старуху бывает проруха», «Первый блин всегда комом», «Поехала кума неведомо куда».

Рабочая программа учебного курса по черчению 7 класс «Моделирование и конструирование» (ФГОС)

муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Поломошенская средняя общеобразовательная школа»

«РАССМОТРЕНО» на заседании МО учителей естественно- математического цикла Руководитель МО

Шереметьева Т.А. Протокол № __

от «___» _________ 2022 г.

Гасай С.В. Приказ № __

от «___»________2022 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО КУРСА

по черчению

«Моделирование и конструирование»

Разработчик: Яловенко О.П.

2022-2022 учебный год

Пояснительная записка

Программа элективного курса «Моделирование и конструирование» направлена на знакомство с первоначальными и основными шагами в области черчения, на формирование графической культуры учащихся, развитие пространственного мышления, а также творческого потенциала личности.

Черчение – особая учебная дисциплина, имеющая не только образовательное значение (овладение графическим языком техники), но и воспитательное значение – формирование у обучающихся таких качеств, как усидчивость, упорство в достижении цели, аккуратность и точность в работе, требовательность к себе, чувство красоты. Поэтому занятия на курсе направлены на работу над развитием технической грамотности учащихся, умения ориентироваться в типах и видах чертежей , навыков практического выполнения чертежей разных видов, навыков чтения чертежей.

Целью данного курса является научить школьников читать и выполнять чертежи деталей, а также применять графические знания при решении задач с творческим содержанием.

Задачи курса:

— научить приемам работы с чертежными инструментами, простейшим геометрическим построениям, приемам построения сопряжений;

— обобщить и расширить знания о геометрических фигурах и телах, обучить воссоздавать образы предметов, анализировать их форму, расчленять на его составные элементы;

— развить пространственные представления и воображения, пространственное и логическое мышление, творческие способности учащихся, сформировать у учащихся знания об ортогональном (прямоугольном) проецировании на одну, две и три плоскости проекций, о построении аксонометрических проекций (диметрии и изометрии) и приемах выполнения технических рисунков;

— обучить основным правилами приёмам построения графических изображений, ознакомить учащихся с правилами выполнения чертежей;

— содействовать привитию школьникам графической культуры, развивать все виды мышления, соприкасающиеся с графической деятельностью школьников;

— научить пользоваться учебниками; сформировать познавательный интерес и потребность к самообразованию и творчеству обучить самостоятельно

Запланировано выполнение графических работ с использованием индивидуальных карточек – заданий. В формах опроса содержатся интересные задания: разгадать кроссворд, дочертить недостающие линии на чертеже, вставить пропущенные слова в текст определений и т.д. Столкновение с необычной, нестандартной ситуацией способствует наиболее интенсивному развитию мышления школьников, их творческих способностей. Поэтому ребятам предлагаются развивающие и творческие задачи, которые вызывают у них интерес, способствуют появлению увлеченности учебной дисциплиной.

Учебный курс рассчитан в неделю 1 час, в год 34 часа и 1час резерва.

Курс направлен на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения учебного предмета:

— формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности учащихся, к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

-формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной, творческой деятельности;

— обучение способности наблюдать, делать выводы, выделять существенные признаки объектов, обучение умению выделять цели и способы деятельности, проверять ее результаты.

Метапредметные результаты характеризуют уровень формирования универсальных способностей учащихся, проявляющихся в познавательной и практической творческой деятельности:

— умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности;

— умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознано выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

— умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;

— владение основами самоконтроля, самооценки, принятие решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

— обучение носит развивающий и воспитывающий характер, способствует выбору дальнейшей профессиональной деятельности, активизирует познавательную деятельность школьников.

Предметные результаты характеризуют опыт учащихся в графической деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения учебного предмета:

— формирование основ графической культуры обучающихся как части их общей духовной культуры, как особого способа познания жизни и средства организации общения; развитие наблюдательности, зрительной памяти и абстрактного мышления;

— приобретение опыта работы различными материалами и в разных техниках, в специфических формах графической деятельности, в том числе базирующихся на ИКТ.

— развитие индивидуальных графических способностей обучающихся, формирование устойчивого интереса к черчению.

Учебно-практическое лабораторное оборудование и технические средства обучения

История графической документации

Основные правила оформления чертежей

Стандарты ЕСКД. Форматы. Линии.

Компьютер, мультимедиа проектор, демонстрационный экран, чертёжные инструменты,

Графическая работа №1 Линии чертежа

Нанесение размеров. Масштабы.

Графическая работа №2. Чертеж плоской детали.

Чертежи в системе прямоугольных проекций

Проецирование. Прямоугольное проецирование (с применением ИКТ)

Компьютер, мультимедиа проектор, демонстрационный экран, чертёжные инструменты,

Виды, их расположение.

Практическая работа №3. Моделирование по чертежу

Аксонометрические проекции. Технический рисунок

Аксонометрические проекции и их построение (с применением ИКТ)

Компьютер, мультимедиа проектор, демонстрационный экран, чертёжные инструменты, презентация

Аксонометрические проекции предметов, имеющих круглые поверхности.

Чтение и выполнение чертежей

Японский домик на скале // ASMR

Чертежи и аксонометрические проекции геометрических тел

(с применением ИКТ)

Компьютер, мультимедиа проектор, демонстрационный экран, чертёжные инструменты, презентация

Проекции вершин, ребер и граней предмета.

Графическая работа №4 Чертежи и аксонометрические проекции предметов.

Порядок построения изображений на чертежах

Графическая раб. №5. Построение третьего вида по двум данным

Нанесение размеров с учетом формы предмета

Геометрические построения: деление окружности на равные части

(с применением ИКТ)

Сопряжения (с применением ИКТ)

Графическая работа №6 Чертеж детали

Чертежи разверток поверхностей геометрических тел

Компьютер, мультимедиа проектор, демонстрационный экран, чертёжные инструменты, презентация

Практическая работа №7 Чтение чертежей

Графическая работа №8. Выполнение чертежа предмета в трех видах с преобразованием его формы

Графическая работа №9. Эскиз и технический рисунок детали.

Графическая работа №10. Выполнение эскизов деталей с включением элементов конструи-рования

Графическая работа №11. Выполнение чертежа предмета

World of Warships // Процесс создания макета своими руками // Snapmaker

Материально – техническое и учебно –методическое обеспечение

Наименование средств материально-технического обеспечения

Библиотечный фонд

Для учащихся:

Ботвинников А.Д., Виноградов В.И., Вышнепольский И.С. Черчение. – М.: АСТ: Астрель, 2022

Для учителя:

Ботвинников А.Д., Виноградов В.И., Вышнепольский И.С. Черчение. – М.: АСТ: Астрель, 2022

Василенко Е.А., Жукова Е.Т. Карточки-задания по черчению для
7 класса. – М.: Просвещение,1998.

Гервер В.А. Творческие задания по черчению. – М.: 1998.

Кирилов А.Ф. Черчение и рисование. – М.: 1987.

Технические средства обучения

Для работы с ЦОР, подготовки и показа презентаций, работы в сети Интернет

Раздел: Использование информационных технологий ( практика работы на компьютере)

Учебно-методические материалы

Набор геометрических тел.

Набор деталей для выполнения эскизов и технических рисунков.

Карточки задания по основным разделам программы: «Правила оформления чертежей», «Геометрические построения», «Чтение чертежа», «Проецирование».

Материалы, инструменты и принадлежности

Набор геометрических тел.

Набор деталей для выполнения эскизов и технических рисунков.

Карточки задания по основным разделам программы: «Правила оформления чертежей», «Геометрические построения», «Чтение чертежа», «Проецирование».

Бумага для черчения, формата А4.

Карандаши простые (твёрдые ТМ (НВ), мягкие М (В)).

Интернет — ресурсы

http://nsportal.ru –Социальная сеть работников образования

http:// festival.1 september.ru – Фестиваль Открытый урок

http://pedsovet.su -Сообщество взаимопомощи учителей

http://pedlib.ru – Педагогическая библитека

http://prezentacii.com –Готовые презентации

Алгоритм построения чертежа детали.

Последовательность построения чертежа «плоской» детали.

Анализ геометрической формы детали.

Выбор положения формата:

Выбор масштаба изображения.

Вычерчивание рамки и основной надписи:

20 мм слева, 5 мм справа, сверху и снизу;

Вычерчивание осей симметрии (2,1 или ни одной).

Построение габаритного прямоугольника от центра листа.

Вычерчивание выступов, отверстий, пазов.

— толщину детали S.

Если размерная линия горизонтальна число наносят сверху, если вертикальна – слева.

— окружности и дуги;

— горизонтальные, вертикальные и наклонные линии.

10. Заполнение основной надписи.

11. Проверка чертежа (все ли размеры нанесены?).

Последовательность построения чертежа детали (2 вида).

Анализ геометрической формы детали.

Загородный коттедж в масштабе 1/43

Выбор положения формата:

Выбор масштаба изображения.

Вычерчивание рамки и основной надписи:

— 20 мм слева, 5 мм справа, сверху и снизу;

Построение габаритных прямоугольников в проекционной связи.

Вычерчивание выступов, отверстий, пазов:

— на виде спереди;

— окружности и дуги;

— горизонтальные, вертикальные и наклонные линии.

Заполнение основной надписи.

10.Проверка чертежа (все ли линии начерчены по стандарту?).

Последовательность построения чертежа детали (3 вида).

1. Анализ геометрической формы детали.

2. Выбор положения формата:

3. Выбор масштаба изображения.

4. Вычерчивание рамки и основной надписи.

5. Построение габаритных прямоугольников в проекционной связи.

6. Вычерчивание выступов, отверстий, пазов в проекционной связи:

— на виде спереди;

7. Нанесение размеров:

8. Обводка чертежа:

— окружности и дуги;

— горизонтальные, вертикальные и наклонные линии.

10. Заполнение основной надписи.

11. Проверка чертежа (проекционная связь).

Последовательность построения аксонометрической проекции детали.

Построение осей x, y и z:

— фронтальная диметрическая проекция: x горизонтальна, z вертикальна, у

— изометрическая: z вертикальна, x и у под углом 120.

Построение передней грани предмета (вида спереди).

Вычерчивание ребер, параллельных оси у из каждой вершины детали.

Откладывание на ребрах толщины детали (при построении фронтальной диметрической проекции толщина уменьшается в 2 раза).

Проведение отрезков, параллельных линиям передней грани.

Последовательность оформления чертежа детали.

Вычерчивание рамки (20 мм слева, 5 мм – справа, сверху и снизу сплошной тонкой линией).

Вычерчивание основной надписи в нижнем правом углу:

а) габаритные размеры – 145 мм на 22 мм;

б) по длине – 25 мм, 30 мм и 15 мм;

в) по высоте – 7 мм, 7 мм и 8 мм;

г) по длине – 20 мм и 20 мм.

Последовательность нанесения размеров.

— Размеры окружностей и полуокружностей (5 и 6 правила).

— Размеры по длине (1,2,3 правила).

— Размеры по высоте(1,2,3 правила).

— Размеры по толщине(1,2,3 правила).

— Проверка нанесения размеров (6 правило).

1. Проведение выносных линий, перпендикулярных отрезку, размер которого указывают(12 мм).

2. Проведение размерных линий, параллельных отрезку на расстоянии не менее 10 мм от контура детали. Размерная линия ограничивается с двух сторон стрелками; над ней, ближе к середине, наносят размерное число.

3. Нанесение ближе к изображению сначала меньших размеров, затем больших, чтобы размерные и выносные линии не пересекались. Расстояние между двумя параллельными размерными линиями не менее 7 мм.

4. Если размерная линия горизонтальна, то число располагают сверху, если вертикальна – слева (над линией, а не на ней).

5. Применение условных обозначений:

О – диаметр, размерная линия соединяет две точки окружности и проходит через центр;

R – радиус, размерная линия соединяет центр окружности и точку на ней и ограничивается стрелкой с одной стороны;

L – длина детали.

6. Если деталь имеет несколько одинаковых элементов, то допускается показывать размер одного из них с указанием количества.

7. Общее количество размеров на чертеже должно быть наименьшим, но достаточным для изготовления и контроля изделия.

Техническое моделирование и конструирование в начальной школе

Разделы: Технология, Начальная школа

Целью трудового воспитания и обучения в школе должно быть привитие любви к труду и уважения к людям труда; ознакомление учащихся с основами современного промышленного и сельскохозяйственного производства, строительства, транспорта, сферы обслуживания; формирование у них в процессе учебы и общественно полезной работы трудовых навыков и умений; побуждение к сознательному выбору профессии и получение первоначальной профессиональной подготовки.

Чтобы осуществить намеченные планы, необходимо повысить эффективность трудового обучения и воспитания, как на уроке, так и во внеклассной деятельности. В начальных классах учащиеся выполняют различные виды работ: аппликации из бумаги, ткани, природных материалов, лепят поделки из пластилина, изготавливают изделия из тонкой проволоки, фольги, древесины. Значительное место занимают техническое моделирование и конструирование, которые призваны расширить знания учащихся об окружающей действительности, машинах, механизмах, их использовании в хозяйстве. Создавая те или другие изделия, дети знакомятся с различными профессиями, людьми труда, что очень важно для профессиональной ориентации.

В процессе работы младшие школьники создают различные по сложности, но доступные для выполнения конструкции из легкообрабатываемых материалов, пользуясь различными инструментами и приспособлениями. У детей отрабатываются навыки и умения, расширяется политехнический кругозор. Получая от учителя теоретические сведения, учащиеся узнают много новых слов, за счет технической терминологии происходит расширение словарного запаса.

Важно обратить внимание на методическую сторону использования детских изделий, их практическую направленность. Они могут служить наглядными пособиями, выставочными экспонатами, подарками. Из макетов различных сооружений можно построить макет улицы, на которой находится школа, модели машин можно использовать при изучении Правил дорожного движения.

Модель и моделирование.

Роль технического моделирования для всестороннего развития учащихся велика. Мы живем в век техники, нас окружают различные машины, механизмы, приборы, аппаратура. Младшие школьники знают марки многих автомобилей, самолетов, танков, кораблей. Они пользуются автобусом, трамваем, троллейбусом, лифтом и другими машинами, владеют приемами работы на компьютере.

Мир техники велик, и занятия моделированием позволяют лучше познать его, развивают конструкторские способности, техническое мышление и являются одним из важных способов познания окружающей действительности.

Значительное место занимает техническое моделирование и конструирование на уроках технологии и внеклассных занятиях в школе, где учащиеся получают первоначальные сведения о моделях, машинах знакомятся с технической терминологией, производством, рабочими профессиями.

Модель – слово многозначное, используется в различных отраслях знаний, производстве, технике. Под моделью в широком смысле подразумевают устройство, которое воспроизводит действительный объект (в большинстве случаев в уменьшенном виде) в научных, практических или спортивных целях.

В проектировании моделью называют изделие, являющееся трехмерным упрощенным изображением предмета в установленном масштабе. Модель является составной частью макета.

Учебная модель служит наглядным средством в работе с учащимися и является пособием, которое воспроизводит объект или его части в трехмерном измерении. Проще говоря, учебная модель — это копия действительного объекта, которая дает достаточно полное представление об его устройстве. Разумеется, это не исчерпывающее определение. Модели могут полностью воспроизводить объекты или передавать лишь общее сходство с ними. В первом случае модель является копией, во втором – стилизованной моделью.

Учащиеся начальных классов выполняют в основном стилизованные модели. Кроме того, они делают не только объемные, но и плоские модели, способом аппликации или монтажа на плоскости из отдельных деталей. Сюда относят силуэтные модели.

Модели могут быть подвижными и неподвижными.

Макет является разновидностью модели. Это слово имеет несколько смысловых оттенков, например макет книги, театральной декорации. В широком смысле макет – это также объемное изображение действительного объекта. Но есть характерная особенность: макетом обычно называют модели построек, ансамбля, города. Макет, который в точности, во всех деталях передает оригинал, называется моделью.

Моделирование – построение моделей, процесс познания действительных объектов, метод изучения технических сооружений, мыслительный и практический вид деятельности, непосредственно создание моделей. Техническое моделирование не следует понимать как простое воспроизведение готовых чертежей, копирование графических и наглядных изображений, хотя на начальных этапах обучения именно такой метод широко применяется в школьной практике и является ведущим в работе.

Развитие творческих способностей заключается именно в том, чтобы раскрыть суть моделирования, его принципы и закономерности. Для этого вначале нужно объяснить ход создания моделей. Вначале надо наметить объект моделирования. Далее определяем вид модели: контурная, стилизованная, модель-копия, объемная или плоская. После этого определяют нужный масштаб, намечают основные части, детали, выполняют эскиз, на основе которого создают рабочий чертеж. Затем полученные размеры переносят на обрабатываемый материал. Заключительный этап моделирования – отделка изделия и испытание его в действии. Таким образом, процесс моделирования можно расчленить на несколько этапов в зависимости от уровня подготовки учащихся. Если дети имеют опыт работы, моделирование может иметь такие этапы: 1) определение объекта моделирования; 2) подготовка рабочих чертежей; 3) составление плана работы, подбор материала; 4) исполнение намеченного плана.

На первых порах обучения дети работают по готовым эскизам и чертежам с использованием преимущественно репродуктивных, воспроизводящих методов. Частично применяются методы, способствующие умственному развитию учащихся, т.е. проблемные, исследовательские и др.

Макет дома в масштабе 1 к 20. Первая часть

Моделирование и конструирование – это неотъемлемые части всей системы трудового обучения и воспитания, и здесь важно соблюдать все принципы дидактики. Учитель сообщает учащимся достоверные факты с учётом возрастных особенностей детей. Машины и механизмы — сложные конструкции, воплотившие в себе достижения науки и техники многих поколений. Младшим школьникам сообщают лишь основные исторические сведения, даётся краткая техническая справка, объясняется лишь общее устройства объекта без детализации. Таким образом реализуются принципы научности и доступности.

Чтобы учащиеся хорошо усвоили учебный материал, занятия следует проводить систематически, отрывочные знания без взаимности, как правило, быстро забываются. Последующий материал обязательно должен опираться на ранее полученные знания. В процессе работы необходима строгая последовательность: начинать моделирование и конструирование следует с простейших изделий, постепенно усложняя модели и конструкции до уровня творческого исполнения. Нарушение принципов систематичности и последовательности вызывает затруднение в работе.

В моделировании важно соблюдать принцип наглядности, так как создание моделей предполагает, хотя и в упрощённой форме, копирование существующих в действительности технических объектов. Средства наглядности готовят обычно заранее. С этой целью можно использовать диафильмы, диапозитивы, кинофильмы, рисунки (напечатанные и выполненные от руки), готовые образцы, детские игрушки.

В настоящее время возникла необходимость беспрерывного пополнения знаний. Машины, механизмы, оборудование постоянно совершенствуются, обновляются, модернизируются. Информационный поток велик, и вполне понятно, что усвоить весь материал практически невозможно, поэтому важно, чтобы учащиеся поняли главное, основное, умели логически мыслить, самостоятельно ставить и решать задачи. Принцип прочности усвоения знаний заключается в том, чтобы учащиеся усвоили суть изложенного материала, могли воспроизвести его в памяти и применить на практике.

Техническое конструирование – создание различных технических объектов. Мыслительная и практическая деятельность здесь направлена на то, чтобы сделать вещь, предмет, которые несут в себе элемент новизны, не повторяют и не дублируют, в отличие от моделирования, действительные объекты.

Дети – неутомимые конструкторы, их технические решения остроумны, оригинальны, хотя подчас и наивны. Разумеется, младшие школьники не делают каких-либо открытий, но сам процесс конструирования ничем не отличается от работы взрослых.

Условно конструирование можно разделить на несколько этапов: 1) выяснение технической задачи, постановка которой требует создания образа будущего изделия; 2) определение путей решения технической задачи, разработка технологической документации; 3) исполнение намеченного плана.

Урок технологии в 3 классе по теме: “Строительные сооружения. Гараж”(2 часа).

Цель: дать общие сведения о строительных сооружениях, их назначении; учить детей читать чертеж; отрабатывать умение строить чертеж; совершенствовать навыки коллективной работы.

Оборудование: макет небольшого района города; плакат “Правила работы с ножницами”; технический чертеж гаража; кодоскоп.

1. Организационный момент. Учитель дает детям рассмотреть макет небольшого района города. Дети обсуждают, что из чего сделано, размеры, пробуют играть. Ребят много, а макет один, всем неудобно и класс приходит к выводу, что им необходимо иметь несколько таких макетов. Они решают начать работу и для этого делятся на группы.

2. Вступительное слово учителя.

– Архитектуру называют застывшей музыкой. Прекрасные архитектурные сооружения можно найти и в городе, и в деревне. Нас приводит в восторг ажурная резьба деревянного дома и величественная стройность соборов, легкая чаша трибун стадиона и пластика многоэтажных зданий. Никого не оставляет равнодушным подковообразный изгиб плотины Днепровской ГЭС и легкая игла телебашни в Останкине. Таких примеров можно привести великое множество.

Учитель сообщает тему урока. Демонстрирует различные архитектурные сооружения, выясняется их назначение.

Вывод. Строительные сооружения предназначены для различных целей, их даже условно можно разбить на группы: спортивные, бытовые, промышленные, транспортные, жилые, культурно-массовые, учебные, здравоохранительные.

3. Работа в командах. Каждой команде дается задание выписать из данного списка сооружения по группам и дополнить список известными им сооружениями.

1 команда: спортивные сооружения.
2 команда: бытовые сооружения.
3 команда: промышленные сооружения.
4 команда: транспортные сооружения.
5 команда: жилые сооружения.
6 команда: культурно-массовые сооружения.
7 команда: учебные сооружения.
8 команда: здравоохранительные сооружения.

Через кодоскоп на экране появляется перечень сооружений: стадион, баня, завод, поликлиника, вокзал, дом, клуб, институт, Дворец спорта, больница, прачечная, гараж, остановка, общежитие, госпиталь, кинотеатр, техникум, баскетбольная площадка, мастерская, гостиница, клиника, Дом культуры, училище, химчистка, депо.

В дополнение к списку: бассейн, каток, ателье, парикмахерская, фабрика, шахта, мост, аэропорт, автобусный парк, барак, дача, театр, цирк, лицей, колледж.

Проверка работы. Коллективное обсуждение.

4. Планирование предстоящих трудовых действий.

    • Рассматриваем образец изделия, выясняем назначение, определяем его устройство, количество деталей, способ скрепления.

Гараж – это строение для стоянки и ремонта автомобилей, мотоциклов. Макет несложен в изготовлении. Для работы используют плотную рисовальную или чертежную бумагу. Развертка стен состоит из одного листа размером 150х202 мм, на котором оставляют клапаны для подклейки. Торцевые стены могут иметь различную форму, влияющую на архитектуру строения. Строение имеет большие двери для въезда машин. Эти части здания приклеивают из коричневой бумаги. С противоположной стороны делают окна. На готовом здании производят дополнительную отделку: рисуют ручки на дверях, перемычки на окнах и другие небольшие детали.

    • Чтение чертежа. Повторяем условные обозначения.
    • Внесение изменений в чертеж согласно задуманной учеником конструкции.

6. Проверяем работу.

7. Итоги урока. Выставление отметок.

На данном этапе урок 1 может быть закончен. На следующем уроке дети подбирают материал для гаража, вырезают и склеивают детали, ставят цели следующего урока.

Для упрощения работы развертка выполняется на двойном листе в клетку, затем вырезается, наклеивается на изнаночную сторону цветной бумаги или тонкого картона и снова вырезается. Затем детали скрепляются между собой.

Имеет смысл продолжить работу по блокам: транспорт, суда и корабли, строительные сооружения, мебель, авиационная техника. В результате по окончании работы у детей скапливается большое количество моделей. Они могут построить из них свой макет города (или несколько макетов по количеству команд), использовать его для игр на переменах, как пособие для занятий по Правилам дорожного движения.

«Техническое моделирование и конструирование» — PDF

Транскрипт

1 Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр детского творчества Бессоновского района Принята на заседании педагогического совета от протокол от Утверждаю Директор МБУ ДО ЦДТ Бессоновского района Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технической направленности «Техническое моделирование и конструирование» Возраст обучающихся 7-12 лет Срок реализации программы 2 года Автор программы педагог дополнительного образования Сорокина О.В.. г. Пенза, 2022 г.

2 Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Техническое моделирование и конструирование» по своему содержанию является программой технической направленности. Программа разработана в соответствии со следующими нормативноправовыми документами: ФЗ 273 «Об образовании в Российской Федерации», приказом Минобрнауки РФ 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», распоряжением Правительства РФ от р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей», санитарно- эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН , Уставом МБУ ДО ЦДТ Бессоновского района и другими нормативными документами, регламентирующими деятельность организации дополнительного образования. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Техническое моделирование и конструирование» является экспериментальной. В основу программы легли разделы типовых программ «Кружки начального технического моделирования», «Кружки технического конструирования в группах продленного дня», «Кружок начального технического моделирования с элементами художественного конструирования» (Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Техническое моделирование. Москва, «Просвещение», 1988 г.) и идеи авторской образовательной программы по техническому творчеству «Умелец» М.А. Гиззатулина (Программы лауреатов 5 Всероссийского конкурса авторских программ дополнительного образования детей. Москва, ГОУ ЦРСДОД, 2003 г.), авторской образовательной программы дополнительного образования детей «Техническое моделирование и конструирование» Севрюков Ю.В. (Методическое пособие для образовательных учреждений. Москва, ИД ОО «Витязь-М», 2022 г.). Программа проходит апробацияю на базе студии «Моделист» МБУ ДО ЦДТ Бессоновского района (2-ой год обучения). В «Концепции развития дополнительного образования на годы» говорится о необходимости разработки и реализации программ по техническому творчеству и освоению инженерно-технических компетенций.

3 Актуальность программы заключается в том, что, несмотря на далеко шагнувший в последние десятилетия научно-технический прогресс, все меньше становится молодых людей, стремящихся получить технические специальности и стать высококлассными инженерами, конструкторами, механиками. Техническое моделирование первая ступень в ранней подготовке будущих инженерных кадров России Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Техническое моделирование и конструирование» актуальна и на уровне детей и родителей района. Социологический опрос показал, что 39% детей и 45% родителей желают, чтобы в организации дополнительного образования развивались детские объединения технической направленности, в том числе и начального технического моделирования (было опрошено 395 родителей и 436 детей.) Новизна программы заключается в введении в программу раздела «Летающие модели оригами», что значительно расширяет возможности изготовления учащимися технических объектов из бумаги. Педагогическая целесообразность данной программы заключается в приобретении учащимися знаний, практических навыков при работе с различными инструментами, материалами, что, возможно, повлияет на их выбор профессии в будущем. Программа помогает учащимся осознать свою силу творца, дает возможность взглянуть на окружающий мир глазами созидателя, а не потребителя. Как и другой посильный и интересный труд, имеющий практическую значимость, совместная трудовая деятельность детей воспитывает дружбу и товарищество, дисциплинированность и взаимопомощь. Кроме того, программа имеет большое воспитательное значение, так как тема «Военная техники» предполагает не только изучение детьми технических характеристик военной техники и вооружения, но и способствует воспитанию чувства патриотизма, любви и уважения к своей Родине. Цель программы: развитие творческого потенциала ребенка в области технического творчества путем привлечения его к занятиям начальным техническим моделированием. Задачи программы: — приобретение навыков самостоятельной работы в области начального технического моделирования; — развитие творческой инициативы в области технического творчества; — расширение политехнического кругозора обучающихся;

4 — профессиональная ориентация обучающихся; — воспитание патриотических чувств: — воспитание культуры и дисциплины труда, умения работать в коллективе; Поставленные цель и задачи реализуются в соответствии с педагогическими принципами: научность, доступность, наглядность, создание «ситуации успеха, поэтапность углубления и расширения знаний ( «от простого к сложному») Программа ориентирована на детей в возрасте от 7 до 12 лет и рассчитана на 2 года обучения в разновозрастных группах. Занятия проводятся 2 раза по 2 часа на первом году обучения и 3 раза по 2 часа на втором году обучения. Возрастные особенности детей 7-12 лет Этот возрастной период характеризуется развитием у детей, навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками для достижения общей цели, интенсивным развитием внимания, восприятия, памяти, усвоением позитивных установок к труду и различным продуктивным технологиям. В этот период у ребенка обостряется интерес к тому, как вещи устроены, как их можно освоить, приспособить к чему-нибудь. Это самый благоприятный возраст для занятий начальным техническим моделированием Программа построена в соответствии с уровнями освоения программного материала: ознакомительный (1 год обучения), азовый (2 год обучения). Форма организации занятий очная, групповая. В процессе реализации программы используются следующие формы и методы: беседы, практические занятия, экскурсии, игры, конкурсы, викторины, соревнования, выставки детского творчества. Ожидаемые результаты В конце первого года обучения учащиеся будут: — знать: — правила техники безопасности; — требования к организации рабочего места; — свойства различных материалов и способы их обработки; — чертежные инструменты и приспособления; — условные обозначения на чертежах; — геометрические фигуры; — основные этапы проектирования; — технологию моделирования из тарных коробок и бросового материала;

5 — технологию изготовления моделей в технике оригами; — уметь: — выполнять простейшие операции при обработке различных материалов; — правильно обращаться с чертежными инструментами и приспособлениями; — увеличивать и уменьшать чертеж; — делить окружность на равные части; — выполнять разметки несложных моделей и объектов; — создавать объемные модели на основе геометрических фигур; — работать с шаблонами, трафаретами, выкройками; — разрабатывать технические модели и объекты; — моделировать из тарных коробок и бросового материала; — изготавливать модели в технике оригами; — вносить изменения в конструкцию технических моделей и объектов; В конце второго года обучения обучающиеся будут: — знать: — техническую терминологию, технические понятия и сведения; — способы изготовления моделей с большим количеством деталей; — классификацию и типы двигателей, правила установки двигателей на модели; — уметь: — самостоятельно разрабатывать простейшие чертежи и читать их; -грамотно использовать в речи техническую терминологию, технические понятия и сведения; — самостоятельно моделировать и конструировать технические модели из различных материалов по собственному замыслу; — устанавливать различные двигатели на модели; — придавать эстетический вид модели. По окончанию обучения по программе у учащихся формируется интерес к обучению, к технике и техническим видам деятельности; Учащиеся будут уметь: — отстаивать свою собственную точку зрения; — доводить до конца начатое дело; — реализовывать собственные замыслы в работе; — планировать, систематизировать, обобщать, анализировать, оценивать; У детей будут сформированы: — уверенность в собственных силах;

6 — коммуникабельность; — точность и старательность в выполнении работы; -способность содержать свое рабочее место в порядке, бережно относиться к материалам и инструментам; — способность к поиску новых источников информации по интересующим вопросам; Способы проверки качества освоения программы В данной программе предусматриваются два вида контроля знаний, умений и навыков обучающихся на каждом этапе обучения: текущий и итоговый. Текущий контроль. Осуществляется педагогом на каждом занятии. Проводятся беседы в форме «вопрос ответ» с ориентацией на сравнение, сопоставление, выявление общего и особенного; Педагог проводит анализ выполняемой работы и готовых моделей. Итоговый контроль. После каждой изученной темы предусматривается проведение зачетов.мини соревнований, выставок и т.д. Итоги контроля заносятся в диагностическую карту оценки знаний, умений и навыков учащихся. Оценки производятся по разработанным критериям. Уровни оценки «высокий», «средний», низкий». Учебно тематический план 1 года обучения Тема Кол-во часов Контроль п/п Всего Теория Практика 1. Набор группы 8 ч. 2 ч. 6 ч. Наблюдение педагога 2. Вводное занятие 2 ч. 1 ч. 1 ч. Наблюдение педагога 3. Материалы и инструменты, используемые в техническом моделировании 8 ч. 2 ч. 6 ч. Выставка творческих работ 4. Первоначальная графическая подготовка. 5..Первоначальные понятия о конструкторскотехнологической деятельности 6. Конструирование макетов и моделей технических объектов путем сгибания бумаги. 16 ч. 4 ч. 12 ч. Графический диктант 10 ч. 2 ч. 8 ч. Выставка технических моделей для родителей 18 ч. 4 ч. 14 ч. Соревнования по запуску воздушных змеев

7 7. Конструирование макетов и моделей технических объектов и игрушек из плоских деталей. 8 Конструирование из объемных деталей 9. Моделирование из тарных коробок и бросового материала 10. Техническое моделирование из наборов готовых деталей 18 ч. 4 ч. 14 ч. Игры и соревнования с применением изготовленных моделей 18 ч 4 ч. 14 ч. Выставка изготовленных моделей для родителей 18 ч. 4 ч. 14 ч. Выставка для детей детского сада 16 ч. 4 ч. 12 ч. Наблюдение педагога 11. Знакомство с машинами и механизмами в жизни человека. 10 ч. 2 ч. 8 ч. Составление каталогов машин для различного вида производства 12. Итоговое занятие 2 ч. 1 ч. 1 ч. Итоговая выставка лучших работ Итого 144 ч. 34 ч. 110 ч. Содержание программы 1 год обучения Тема 1. Комплектование групп. Теория. Проведение дней открытых дверей, презентаций детских объединений, мастер- классов. Практика. Участие в мастер-классах Контроль. Наблюдение Тема 2. Вводное занятие. Теория: Значение техники в жизни человека. Современные достижения науки и техники. Организация рабочего места. Практика: Изготовление из бумаги и картона поделок на свободную тему с целью ознакомления с уровнем умений учащихся. Контроль: Наблюдение Тема 3. Материалы и инструменты, используемые в техническом моделировании Теория: Общие понятия о производстве бумаги и картона, их видах, свойствах, применении. Понятие о древесине, металле, пластмассах и других материалах, используемых в промышленности и в техническом моделировании. Инструменты и приспособления, применяемые на занятиях, правила безопасности при работе с ними.

8 Основные операции при работе с бумагой. Способы изготовления отдельных деталей моделей из бумаги, картона, сборка моделей. Техника безопасности при работе с инструментами. Практика: Изготовление альбома «Виды бумаги». Изготовление из плотной бумаги силуэтов машин, технических объектов. Контроль. Выставка творческих работ. Тема 4. Первоначальная графическая подготовка. Теория. Понятия о чертежных инструментах и принадлежностях: линейка, угольник, циркуль, карандаш. Их назначение и правила пользования. Знакомство с линиями чертежа: линия видимого контура, линия невидимого контура, линия сгиба или центровая линия, сплошная линия, сплошная тонкая. Понятие о шаблонах и трафаретах. Понятия об осевой симметрии, симметричных фигурах и деталях плоской формы. Круг. Окружность. Диаметр. Радиус. Условное обозначение диаметра, радиуса. Деление окружности на 3,4,6, и 12 частей и чтение основных размеров. Увеличение и уменьшение изображений плоских деталей по клеткам. Графическое изображение простейших схем. Практика. Изготовление шаблонов, выкроек для простейших изделий с уменьшением и увеличением размеров изделий с клеток разной площади. Изготовление солнечных часов по образцу. Моделирование часового циферблата с подвижными стрелками. Контроль. Графический диктант «Линии чертежа» Тема 5. Первоначальные понятия о конструкторскотехнологической деятельности. Теория: Понятия о работе конструкторов и конструкторских бюро. Основные этапы проектирования и производства машин, технических изделий. Элементы профессионального конструирования (обдумывание осмысление идеи, создание мысленного образа, подбор инструментов и т.д.) Основные условия конструкторской разработки по заданию (назначение изделия, условия использования и работы изделия, размеры, эксплуатационные требования и т. д. ) Техническое моделирование как один из видов конструкторско — технологической деятельности обучающихся. Практика. Изготовление простейших макетов и моделей транспортной техники из бумаги и картона по образцам. Разработка карт технологического процесса создания моделей с пошаговым описанием процесса изготовления. Контроль. Выставка готовых технических моделей для родителей. Тема 6. Конструирование макетов и моделей технических объектов путем сгибания бумаги.

9 Теория. Сгибание бумаги и картона. Искусство оригами. Из истории оригами. Виды бумаги, используемые для выполнения моделей в технике оригами. Модули оригами (объемные, плоские ). Способы соединения модулей. Использование оригами в техническом моделировании. Воздушные змеи. Летающие модели оригами. Практика. Изготовление лодочки, парохода и т.д. способом оригами. Изготовление объемного шара. Изготовление воздушного змея с использованием техники оригами. Контроль. Соревнования по запуску воздушных змеев. Тема 7. Конструирование моделей технических объектов и игрушек из плоских деталей. Теория. Понятие о контуре и силуэте. Расширение и углубление первоначальных понятий о геометрических фигурах. Сопоставление формы окружающих предметов, частей машин и других технических объектов с геометрическими фигурами. Способы соединения деталей: щелевидное, шарнирное. Практика. Знакомство с «Геометрическим конструктором» (геометрические фигуры, различные по форме, размеру и цвету). Создание силуэтов моделей (лодки, корабля, самолета, светофора и т. д.) из элементов «Геометрического конструктора». Изготовление игрушек с подвижными частями Контроль. Игры и соревнования с применением изготовленных моделей. Тема 8. Конструирование из объемных деталей. Теория. Понятия о простейших геометрических телах: куб, параллепипед, цилиндр, конус. Элементы геометрических тел: грань, ребро, вершина, основание, боковая поверхность. Геометрические тела в сопоставлении с геометрическими фигурами. Геометрические тела как объемная основа предметов и технических объектов. Анализ формы технических объектов и сопоставление с с геометрическими телами. Понятия о развертках, выкройках простых геометрических тел. Приемы их вычерчивания, вырезания, склеивания. Практика. Изготовление из плотной бумаги или тонкого картона геометрических тел: цилиндров, призм, конусов с предварительным выполнением разверток. Создание макетов машин из геометрических фигур и тел: макет грузовика: основание (прямоугольник), колеса (цилиндры), кузов и кабина (параллелепипеды), двигатель (куб ). Изготовление объемных самоходных моделей из разных материалов. Контроль. Презентация изготовленных моделей для родителей.

10 Тема 9. Моделирование из тарных коробок, бросового материала спичек. Теория. Знакомство с понятиями «тарная коробка», «бросовый материал». Технология моделирования из тарных коробок и бросового материала. Спички. Из истории возникновения спичек Классификация спичек по материалу спичечной палочки. Классификация спичек по методу зажигания Специальные спички. Технология моделирования при помощи клея. Технология моделирования без клея. Практика. Изготовление моделей из спичечных коробков, тарных коробок, бросового материала. Изготовление технических моделей и технических объектов из спичек. Изготовление моделей кораблей из бамбуковых палочек. Контроль. Выставка для детей детского сада. Тема 10. Техническое моделирование из наборов готовых деталей. Теория. Понятия о машинах, механизмах и их сборочных единицах. Основные элементы механизмов, их взаимодействие. Понятия о стандарте и стандартных деталях ( на примере набора «Конструктор»). Состав набора «Конструктор». Названия и назначения входящих в конструктор деталей. Работа с наборами готовых пластмассовых деталей ( на примере конструктора «Лего» и других конструкторов). Способы склеивания деталей. Практика. Сборка моделей машин, механизмов и других технических объектов из готовых наборов деталей: по образцам, по рисункам, по собственному замыслу. Контроль. Наблюдение Тема 11. Знакомство с машинами и механизмами в жизни человека. Теория. Значение машин и механизмов в жизни человека. Практика. Посещение завода, железнодорожной станции, стройплощадки. Анализ и обсуждение конкретных видов производства и используемых там механизмов. Контроль. Составление каталогов машин, необходимых для различного вида производства. Тема 12. Итоговое занятие. Подведение итогов работы за год. Задачи на новый учебный год. Итоговая выставка лучших работ. Учебно тематический план 2 год обучения п/п Тема Кол-во часов Всего Теория Практика Контроль

11 1 Вводное занятие. Научно-техническая революция, замена ручного труда машинами. 2 Графическая подготовка в начальном техническом моделировании. 3. Машины в быту и на 2 ч. 1 ч. 1 ч. Обсуждение фильмов 18 ч. 4 ч. 14 ч. Графический диктант 16 ч. 4 ч. 12 ч. Выставка изготовленных моделей. производстве. 4. Двигатели на моделях. 30 ч. 4 ч. 26 ч. Испытание транспортных моделей с резиномоторами 5. Транспортная техника. 38 ч. 6 ч. 32 ч. Игра викторина «Транспортная техника». 6. Использование электричества в техническом моделировании. 32 ч. 4 ч. 28 ч. Испытание моделей с электродвигателями 7. Автоматика на моделях 24 ч. 6 ч. 18 ч. Участие в муниципальном этапе конкурса детского технического творчества 8. Военная техника 32 ч 6 ч. 26 ч. Проведение игр и соревнований с изготовленными моделями. Выставки для детей детского сада. 9. Элементы технической эстетики и художественного конструирования. 22 ч. 2 ч. 20 ч. Творческий конкурс по использованию графических элементов и цвета в декоративном оформлении «Юный дизайнер». 11. Итоговое занятие 2 ч. 1 ч. 1 ч. Итоговая выставка лучших работ Итого 216 ч. 38 ч. 178 ч. изделия Содержание программы 2 года обучения Тема 1. Вводное занятие. Научно-техническая революция, замена ручного труда машинами.

ДИОРАМА ТАНКОВЫЙ БОЙ в деревне Малиново «Танки Тигр ПРОТИВ Т-34». Diorama tank battle 1/72

12 Теория. Понятие о сущности научно технической революции, замене ручного труда машинами. Создание новых материалов и новых способах их обработки. Современные автоматические и электронные машины. Инструктаж по технике безопасности. Практика. Просмотр научно-популярных фильмов о технике. Контроль. Обсуждение фильмов. Тема 2. Графическая подготовка в начальном техническом моделировании. Теория. Понятия о техническом рисунке, эскизе чертеже. Различие этих графических изображений. Совершенствование знаний о масштабе, нанесении размеров и применение этих знаний в техническом моделировании. Первоначальные понятия о плоском и объемном изображениях, о трех видах. Порядок чтения и составления эскиза плоской детали. Правила и порядок чтения изображений объемных деталей (наглядного изображения, простейшего чертежа развертки и т. д ). Простейший сборочный чертеж. Практика. Чтение и составление эскизов плоских деталей и изделий простой формы. Использование сборочного чертежа ( из 2-3 деталей) при изготовлении модели автомобиля. Контроль. Графический диктант Тема 3. Машины в быту и на производстве. Теория. Машины, используемые в быту и на производстве. Основные механизмы машины: двигатели передающий и исполняющий, их назначение и взаимодействие. Понятия о технических сооружениях: мосты, переправы, башни, опоры, линии электропередачи, канатные и монорельсовые дороги. Практика. Изготовление моделей транспортных машин и моделей технических сооружений. Контроль. Выставка изготовленных моделей. Тема 4. Двигатели на моделях. Теория. Классификация двигателей. Краткая история развития двигателей. Механические двигатели (резиновый, пружинный, вибрационный), Электрические микродвигатели постоянного тока и источники их питания. Понятие о микродвигателе внутреннего сгорания, Правила установки двигателей на моделях. Практика. Ознакомление с действием резиномоторов. Установка резиномотора на моделях. Испытание моделей. Контроль. Соревнования транспортных моделей с резиномоторами Тема 5. Транспортная техника.

13 Теория. Общее понятие о транспорте, его видах и значение. Условные узловые детали транспортной техники. Современные достижения и дальнейшее развитие автомобильного, воздушного и водного транспорта. Понятие о моделях транспортной техники и их разновидностях. Детали контурной модели: силуэт. рама. корпус, двигатель, движители, руль. Способы изготовления силуэтных полуобъемных моделей. Способы соединения деталей и сборочных единиц. Резиновые двигатели моделей, их устройство и действие. Способы установки двигателей на моделях. Понятие о движителях (колеса, гребные и воздушные винты). Практика. Изготовление силуэтных автомоделей с резиновыми двигателями: грузовых, легковых и специальных автомобилей. Изготовление простейших объемных моделей грузовых автомобилей. Изготовление силуэтных и объемны летающих моделей, моделей кораблей и судов. Контроль. Игра викторина «Транспортная техника». Тема 6. Использование электричества в техническом моделировании. Теория. Элементарные понятия об электрическом токе и простейшей электрической цепи. Знакомство с источниками тока (гальванический элемент, батарейка ). Правила составление электрической цепи, понятие о проводниках и изоляторах. Выключатели, переключатели, потребители электрической энергии, их назначение. Условные обозначения элементов электрической цепи, способы и приемы составления простейшей электрической цепи. Применение лампочек на моделях автомобилей, судов, светофоров. Установка на моделях микроэлектродвигателей.правила техники безопасности при работе с электричеством. Практика. Установка на моделях микроэлектродвигателей, лампочек, источников питания. Изготовление игрушеки- попрыгушки.изготовление игрушек с использованием магнита и электромагнита. Контроль. Испытание моделей с электродвигателями. Тема 7. Автоматика на моделях. Теория. Общее понятие об автоматике, ее значение и применение в производстве, быту. Понятие об основных элементах автоматических устройств ( датчик, реле, исполнительный механизм ) в дистанционном управлении машинами и моделями. Практика. Установка датчиков различного назначения на технические модели. Контроль. Участие в муниципальном этапе конкурса детского технического творчества с разработанными моделями. Тема 8. Военная техника.

14 Тема 8.1. Из истории защиты Отечества. Теория. Назначение Вооруженных Сил РФ. Виды Вооруженных Сил РФ. Техническая оснащенность Вооруженных Сил РФ. Современное стрелковое оружие. Практика. Изготовление различных видов стрелкового оружия из различных материалов. Контроль. Выставка изготовленных моделей стрелкового оружия. Тема Техника сухопутных войск. Теория. Танк главная сила сухопутных войск. Танк бронированная машина. Виды танков. Россия родина танков. Оружие танка пушки и пулеметы. Основные части танка: корпус, ходовая часть, башня, орудие. Советские танки на фронтах Великой Отечественной войны. Практика. Изготовление движущихся моделей танков. Контроль. Игра «Танковое сражение». Тема Техника военно воздушного флота. Теория. Самолет. Из истории самолетостроения. Военные самолеты в Вооруженных Силах РФ. Виды военных самолетов и их характеристики. Устройство военных самолетов. Вооружение современных военных самолетов. Летчики герои Великой Отечественной войны. Практика. Изготовление моделей военного самолета из различных материалов. Регулировка устойчивости полета моделей. Парашют. Теория. Использование парашютов в Вооруженных Силах РФ. Устройство парашюта: купол, стропы. Практика. Изготовление моделей парашютов. Военные вертолеты. Теория. Использование вертолетов в Вооруженных Силах РФ, Виды военных вертолетов и их характеристики. Основные части вертолета: корпус с хвостовой балкой, несущий винт, рулевой винт, шасси. Практика. Изготовление моделей вертолета из различных материалов. Контроль. Проведение соревнований и игр с моделями. Тема 8.4. Техника военно морского флота. Теория. Россия великая военно морская держава». Охрана морских границ. Военный флот. Из истории развития военно — морского флота. Виды вооружения. Использование ракет. Подвиги военных моряков в годы Великой Отечественной войны. Военный корабль.

15 Из истории кораблестроения. Использование военных кораблей в Вооруженных Силах РФ. Виды военных кораблей и их характеристики. Виды вооружения на военном корабле. Простейшие средства связи и сигнализации. Практика. Изготовление моделей военных кораблей из различных материалов. Отделка моделей. Подводная лодка. Теория. Виды подводных лодок. Принцип погружения и всплытия подводной лодки. Энергетические установки подводных лодок. Устройства и системы подводных лодок. Характеристика швартового устройства подводной лодки. Характеристика спасательных устройств и спасательных средств. Бортовые отличительные огни. Оружие подводных лодок: торпедное, минное, ракетное. Исследовательские и опытно конструкторские работы в области дальнейшего совершенствования подводных лодок. Подводные лодки «С -56», «Щ-421» — герои морских сражений. Практика. Проектирование и изготовление моделей подводной лодки из различных материалов. Отделка моделей аппликацией. Контроль. Выставка для детей дошкольного возраста. Тема 9. Элементы технической эстетики и художественного конструирования Теория. Понятие о технической эстетике. Ознакомление с элементами художественного конструирования и художественного оформления поделок. Форма, цвет, пропорциональность и их равновесие.округлые и прямолинейные формы. Закономерность формы (симметрия, цельность, пластичность). Пропорциональность частей изделия. Особенности декоративно художественного оформления поделок. Практика. Конструирование и оформление моделей с учетом элементарных закономерностей технической эстетики. Контроль. Творческий конкурс по использованию графических элементов и цвета в декоративном оформлении изделия в зависимости от его назначения, формы и материала «Юный дизайнер». Тема 10. Итоговое занятие. Подведение итогов работы за год. Участие в итоговой выставке лучших творческих работ обучающихся. Методическое обеспечение программы. В основу программы заложена игровая деятельность, что соответствует возрастным особенностям детей данного возраста. Изготовленные на

16 занятиях модели самолетов, кораблей, автомашин и т.д. обучающиеся используют для игр и соревнований со своими сверстниками, как на занятиях в студии, так и дома Программой предусмотрен развивающий компонент, дающий ребятам возможность творчески подойти к своему проекту и воплотить свои фантазии в конкретную модель. Основную часть учебной нагрузки составляют практические занятия. Теоретический материал преподносится в виде небольших по времени бесед с показом иллюстраций, готовых моделей, схем и чертежей. Критерии оценки знаний, умений и навыков обучающихся. 1 год обучения. п/ п Оцениваемые показатели 1. Организация рабочего места. 2. Материалы и инструменты, используемые в техническом моделировании. 3. Графическая подготовка Уровень Высокий Средний Низкий Самостоятельно организует рабочее место, содержит его в порядке. Знает свойства бумаги. картона, способы работы с ними. Умеет пользоваться инструментами Знает правила техники безопасности при работе с инструментами. Практическую работу выполняет самостоятельно. Знает линии чертежа. Умеет пользоваться чертежными инструментами. Самостоятельно делит окружность на части. Изготавливает шаблоны и выкройки для простейших изделий с уменьшением и увеличением размеров с клеток. Самостоятельно организует рабочее место, но в процессе занятия не может содержать в порядке рабочее место. Знает свойства бумаги. способы обработки. Умеет пользоваться инструментами, знает правила техники безопасности но в процессе работы испытывает затруднения. Знает линии чертежа. Умеет пользоваться чертежными инструментами. Самостоятельно делит окружность на части. Испытывает затруднения при изготовлении шаблонов и выкроек для простейших изделий с уменьшением и увеличением Организацию рабочего места, подбор нужных инструментов и материалов выполняет с Не может пользоваться инструментами. Знает правила техники безопасности, но в процессе работы может их не применять. Знает линии чертежа. Умеет пользоваться чертежными инструментами. Самостоятельно не может делить окружность на части. Испытывает большие затруднения при изготовлении шаблонов и выкроек для

17 4. Первоначаль ные понятия о конструктор скотехнологиче ской деятельност и. 5. Конструирование макетов и моделей технических объектов путем сгибания бумаги. 6. Конструирование из плоских деталей. 7. Конструирование из объемных деталей. 8. Моделирова ние из тарных коробок, бросового материала. Знает основные этапы проектирования, умеет разрабатывать макеты и модели транспортной техники. Знаком с искусством оригами. Знает способы соединения модулей. Самостоятельно изготавливает модели способом оригами. В работе проявляет творчество и инициативу. Знает геометрические фигуры. способы соединения деталей. Самостоятельно работает с шаблонами, выкройками. Качественно изготавливает объемные модели на основе геометрических тел. Старается совершенствовать модели, вносить изменения в их конструкцию. Знает технология моделирования из тарных коробок и бросового материала. В работе есть творческие замыслы. Качество моделей высокое. размеров с клеток. Знает основные этапы проектирования, при разработке макетов и моделей транспортной техники не проявляет творчество. Знания применяет на практике, но не принимает самостоятельных решений. Умеет сопоставлять предметы, знает геометрические фигуры, но затрудняется использовать теоретические знания на практике. Самостоятельно работает с шаблонами, выкройками. Самостоятельно выбирает подходящий материал. Способы изготовления. Не хватает аккуратности и творческих решений. Знает технология моделирования из тарных коробок и бросового материала. Работает по образцамсоблюдает аккуратность, простейших изделий с уменьшением и увеличением размеров с клеток. Разрабатывает макеты и модели транспортной техники по образцам с Работает в основном с Не может сопоставлять формы предметов с геометрическими фигурами. Работу выполняет с Работу выполняет с В практической работе испытывает затруднения.

18 9. Техническое моделирован ие из наборов готовых деталей. Знает основные элементы механизмов, их взаимодействии, способы соединения деталей. Собирает модели машин, механизмов, технических объектов не только по образцам, по рисункам, но и по собственному замыслу. точность. Имеет понятие о машинах, механизмах и сборочных единицах. Знает способы соединения деталей Собирает модели машин, механизмов, технических объектов по образцам, по рисункам. Работает с Критерии оценки знаний, умений и навыков обучающихся. 2 год обучения п/п Оцениваемые Уровень показатели Высокий Средний Низкий 1. Графическая подготовка 2. Машины в быту и на производстве. 3. Двигатели на моделях Знает различие графических изображений, имеет представление о плоском и объемном изображениях, о трех видах. Использует сборочный чертеж (из 2-3 деталей) при изготовлении моделей. Знает машины, используемые в быту и на производстве. Знает основные механизмы машины. Имеет понятие о технических сооружения. Самостоятельно может изготовить модели машин и технических сооружений. Знает классификацию двигателей, правила установки двигателей на моделях. Может самостоятельно установить двигатель на модель. Умеет читать сборочный чертеж. Испытывает затруднения при применении знаний на практике. Испытывает затруднения при применении знаний на практике. По инструкции может изготовить модели машин и технических сооружений Знает классификацию двигателей, правила установки двигателей на моделях. Испытывает затруднения при самостоятельной Практическую работу выполняет с Испытывает затруднения при самостоятельной работе по инструкционной карте. Владеет теоретическими знаниями, но практическую работу выполняет с товарищей и

19 4. Транспортна я техника 5. Электричеств о на моделях 6. Автоматика на моделях 7. Военная техника Знает классификацию и значение каждого вида транспорта. Знает об основных узловых деталях. Знает способы изготовления модели с большим количеством деталей. Самостоятельно может придумать модель и установить двигатель. Самостоятельно выполняет монтаж электрической цепи, отлаживает, регулирует, проверяет и испытывает в действии. Может придумать действующие модели, при этом работает качественно аккуратно Имеет представления об автоматике, ее значении и применении в производстве, быту. Знает основные элементы автоматических устройств в дистанционном управлении машинами и моделями. Может самостоятельно установить датчики различного назначения на технические модели. Знает назначение и виды Вооруженных Сил РФ. Умеет сопоставлять военную технику с видами Вооруженных Сил РФ. Самостоятельно может изготовить различные виды военной техники из различных материалов и установить двигатели. установке двигателя на модель. Знает все виды транспорта. Знает об условных узловых деталях. Знает способы изготовления моделей, но на практике работает по инструкционной карте, при этом не проявляет творческих замыслов. Умеет составлять электрическую цепь. Знает и умеет электрифицировать модели. Знает правила установки микродвигателя. По собственному замыслу не работает. Использует в работе готовые чертежи и шаблоны. Хорошо владеет теоретическими знаниями. Практическую работу выполняет по инструкционной карте. Знает назначение и виды Вооруженных Сил РФ. Умеет сопоставлять военную технику с видами Вооруженных Сил РФ. По инструкционной карте может изготовить Знает все виды транспорта, их значении. Практическую работу выполняет с Работает с Имеет представления об автоматике, ее значении и применении в производстве, быту. Практическую работу выполняет с На практике не может применять полученные знания. Практическую работу выполняет с товарищей и

20 8. Элементы технической эстетики в начальном техническом моделирован ии Фамилия, имя воспитанника Знает основные элементы художественного конструирования и художественного оформления поделок. Грамотно использует графические элементы и цвет в декоративном оформлении изделия в зависимости от его назначения, формы и материала. Работы имеют аккуратный и эстетический вид. различные виды военной техники из различных материалов и установить двигатели. Знает основные элементы художественного конструирования и художественного оформления. Не всегда учитывает закономерности технической эстетики. Знает основные элементы художественного конструирования и художественного оформления поделок. Допускает ошибки в оформлении моделей Диагностическая карта оценки знаний, умений и навыков обучающихся Год Уровень подготовки обучения Высокий Средний Низкий Условия реализации программы: Примечания 1. Лаборатория ( светлое, хорошо проветриваемое помещение). 2.Учебный инвентарь: столы, стулья, методический материал. 3. Инструменты : линейки. карандаши, циркуль, ножницы, нож канцелярский, ластик, кисточки, 4. материалы: бумага. картон, древесина, полистерол, клей, краска, тарные коробки, бросовый материал, наборы конструкторов. Список рекомендуемой литературы для педагогов: 1.Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ: техническое моделирование.- М.: Просвещение, Программы лауреатов 5 Всероссийского конкурса авторских программ дополнительного образования детей: номинации: научно техническая, спортивно техническая,спортивная. М.: ГОУ ЦРСДОД, 2003.

21 3.Методическое пособие для образовательных учреждений. Образовательные программы дополнительного образования детей.- М.: ИД ООО Витязь-М В.В. Выганов. Воздушные змеи, летающие модели оригами, самолеты. М.: Издательский ДомМСП, М.В.Бедина. Поделки из спичек.- Харьков: Книжный клуб «Семейного досуга» В.Старсурский А.Е., Тарасов Б.В. Техническое моделирование в начальных классах.-: Просвещение, Волков. И.П. приобщение школьников к творчеству. М.: Просвещение, Рожнев А.Я. Методика трудового обучения. М.: Просвещение Романина В.И. Дидактические материалы по трудовому обучении.- М.: Просвещение, Старсурский А.Е. Тарасов б.в. Техническое моделирование в начальных классах. М.: Просвещение,1974. Список рекомендуемой литературы для учащихся: 1.Заворотов В.А. От идеи до модели.- М.: Просвещение, Лубковская К. Сделаем это сами.- М.:Просвещение,1988.

«Моделирование и конструирование плечевого изделия»

Тема: «Моделирование и конструирование плечевого изделия»

1.Кто изготавливает чертёж выкройки для швейного изделия?

Макеты военных действий – Макет поля боя вов своими руками. Мастер-класс Поделка изделие Флешмоб День Победы Моделирование конструирование Макет «Сражение Великой Отечественной войны – битва у деревни » Бумага Гуашь Клей. Видео урок. Как сделать танк из бумаги своими руками

Военные поделки своими руками — 72 фото идеи изделий военной техники

Военная техника интересовала мальчишек во все времена. Игры с использованием самодельного оружия и танков из подручных материалов, завораживали всех детей в округе. Поэтому поделки на военную тематику, у мальчиков, занимают особое место. Сделать ракету или военный самолет очень просто и занимательно.

Какие можно сделать поделки на военную тему

Самая первая ассоциация, это танк, самолет, автомат, но можно смотреть дальше и изготовить ракету, грузовик с солдатами, салют с цветами и войском победителей, пистолеты, револьверы. Все что придет в голову, смело воплотить в реальность.

Поделки бывают: плоские и объемные, маленькие и большие.

Плоские, чаще всего делают в форме открытки или картины, размер зависит от назначения. Например: открытку оформляют для подарка, небольшого размера, а вот картину можно сделать любой величины.

Объемные, можно использовать в игре, порадовать подарком папу или дедушку. Размеры изделия зависят исключительно от фантазии рукодельника.

Материалы и инструменты

Для изготовления военных поделок подойдут любые безопасные материалы:

  • Бумага;
  • Картон;
  • Пластиковая емкость;
  • Дерево;
  • Ткань;
  • Поролон.

Инструменты подбирают индивидуально, но стандартно используют:

  • Ножницы;
  • Клей;
  • Краски;
  • Лобзик;

Поделки из бумаги

Интересно и красиво, сделать военную поделку из бумаги или картона. Из бумаги, с помощью техники оригами, можно сложить танк или самолет, разукрасив его красками. Из картона, грузовик с открытым кузовом, посадить в него солдат. Бронетранспортер с огромными колесами, автоматами и пушкой. Военный самолет с размашистыми крыльями, вертолет и ракету.

Танк из спичечных коробков

Для создания танка нам потребуется: три коробка, пластиковая трубочка, цветная бумага, маленькие черные пуговки 9 штук, клей, ножницы. Два пустых коробка склеить между собой ребром, это будет нижняя платформа. Получившиеся две части, обтянуть зеленой бумагой со всех сторон, основа готова. В качестве гусеничных колес, приклеить по 4 пуговки, пятая крепиться на верхушке, как люк. Осталось присоединить дуло нашему танку. Отрезав трубочку 3-4 сантиметра, прикрепить вплотную к люку. Поделка, танк из спичечных коробков, готова!

Ракета

Основой этого изделия, будет бутылочка из-под капель. Перед началом работы, емкость освободить от жидкости, тщательно промыть и высушить. Основу можно облепить наклейками или разукрасить красками. Верхушку, в виде конуса, делают из бумаги, как кулечек, края промазывают канцелярским клеем и крепят к основе.

Нижние крылья, можно соорудить из картона. Начертив четыре треугольника, размером 3*3 сантиметра, покрасить или обклеить с обеих сторон. Отступив пять миллиметров от любого края, сделать сгиб, промазать клеем и соединить с нижней частью основы. Ракета готова ко взлету.

Поделки из пластиковой бутылки

Благодаря своим свойствам, пластиковую бутылку часто используют для изготовления военных поделок. Форма емкости, позволяет придумать и воплотить в реальность поделки разного вида: самолеты, вертолеты, ракеты, лодки, машины, подводные корабли, танки, броневики.

Самолет

Военный самолет, должен быть зеленого цвета, поэтому основой будет маленькая бутылочка из-под спрайта. Конечно, это не принципиально и можно использовать разные размеры и цвета. Вспомогательные элементы: крылья, пропеллер, хвост, вырезать из зеленого картона.

Для начала, черным фломастером чертят разметку, под крылья, на ребрах, ближе к носу бутылочки, для хвоста в нижней части. Склеить два листа картона и дать высохнуть. На другом листочке, сделать трафарет крыльев, ширина 4 сантиметра, длинна 30 сантиметров, края в виде полукруга. Размеры хвоста и пропеллера, могут быть разными, на усмотрение рукодельника. С помощью трафарета, нарисовать детали и вырезать. В намеченных местах, прорезать щели и собрать воедино все части самолета. В местах, для смотровых окон, можно приклеить фото. Военный самолет из пластиковой бутылки готов!

Плоские поделки из пластилина

Плоская поделка, имеет форму картины, поэтому не забудьте приклеить петельку для подвеса, с черновой стороны. Для удобства работы основная платформа должна быть жесткой.

Важно! Если использовать однослойный лист картона, со временем плоская поделка из пластилина деформируется.

Перед началом работы, нужно подготовить пластилин, поставив на 10 минут в самое теплое место. В это время, склеить несколько слоев картона и дать высохнуть. На рабочей поверхности нарисовать, простым карандашом, желаемую картинку на военную тему. Разогретый пластилин, кусочками накладывать на рисунок, придерживаясь нужному сочетанию цветов. Закончив изделие, обтянуть пищевой пленкой, заднюю часть закрыть белым листом или картоном с помощью степлера. Пленка защитит от пыли и сохранит первоначальный вид поделки десятки лет.

Поделки на военную тематику, делают сочетая разные материалы, преимущественно защитного цвета: самолеты, вертолеты, ракеты, танки, подводные лодки, автоматы и гранаты.

Военные поделки ассоциируются с Днем победы и очень важно сделать именно ту, которая понравится одариваемому, но любой подарок сделанный своими руками самый лучший.

Фото оригинальных самодельных военных поделок

Макет поля боя вов своими руками. Мастер-класс Поделка изделие Флешмоб День Победы Моделирование конструирование Макет «Сражение Великой Отечественной войны – битва у деревни » Бумага Гуашь Клей. Видео урок. Как сделать танк из бумаги своими руками

Великая Отечественная Война 1941-1945 года имеет всемирно-историческое значение, так как она затронула жизнь многих людей. Во второй раз человечеству стали знакомы страдания, боль и смерть, при этом жертвами стали люди из разных государств со всего мира. Победа в этой войне имела решающее значение для социалистического народа, поэтому ежегодно 9 мая устраиваются парады ветеранов и проводятся открытые уроки в школьных и дошкольных учреждениях. В этой статье мы предлагаем посмотреть серию

Макеты – это объёмные поделки, которые отражают в миниатюре отдельные события. Для их изготовления используют разные материалы, например, песок, алебастр, краски, картон, пенопласт. Проиллюстрировать можно известные битвы или жизнь мирных жителей во время военных действий.

В этом макете важно придумать оригинальную атмосферу, а фигурки можно взять из набора для детей. Деревья сделайте из сухоцветов, которые нужно покрасить или используйте проволоку и бисер. В качестве основы для земли возьмите ткань. Опавшие листья и траву можно сделать из цветных шерстяных волокон.

Макет своими руками

Приготовьте раствор алебастра или гипса и выложите его в коробку так, чтобы получилась небольшая траншея. Засыпьте окоп песком. Акриловыми красками можно покрасить подсохший макет или оставить его белым, если сюжет подходит для зимнего времени года. Можете использовать ветки, игрушечных солдатиков и другие предметы, которые необходимы для иллюстрации военных действий.

Макет оборона

Изготовление макетов и моделей вооружения и военной техники — Гильдия макетчиков

Изготовление моделей и макетов боевых ракетных комплексов, радиолокационных станций и систем наведения, станций слежения; артиллерийских систем (самоходных артиллерийских установок, самоходных гаубиц, орудий, мартир, пушек и т.п.), танков, БТР, БМП, БМД, ЗРК, ПЗРК и другой бронетехники, орудий и минометов; оружия любого назначения, стрелкового оружия (ракет, гранатометов, гранат,пулеметов,автоматов, винтовок, пистолетов, ружей, исторического оружия), в том числе и с имитацией боевого применения, боеприпасов (авиабомб, ракет, снарядов, зарядов, гранат, патронов и т.п.). Изготовление макетов военных инженерных сооружений, в том числе исторических. Изготовление макетов театров военных действий и операций, военных городков, баз и объектов. Изготовление радиоуправляемых моделей-тренажеров с реальными органами управления для профессиональной подготовки и тренировки специалистов операторов к работе на боевых машинах и другой военной техники. Изготовление пластиковых моделей военной техники.

Ознакомьтесь со списком наших работ по данному направлению:

Серия моделей установок ЗРК С-300ВМ «Антей-2500» на гусеничном шасси

Отметим, друзья, рост количества заказов на изготовление макетов и моделей отечественной военной техники. Налицо возрождение российского военно-промышленного комплекса и, как следствие, повышение интереса публики к этой отрасли. И вот, по заказу екатеринбургского ПАО «МЗИК» (машиностроительный завод имени М. И. Калинина) наши макетчики сделали серию макетов пусковых (ПУ 9А83М-2) и пускозаряжающих (ПЗУ 9А84М-1) установок зенитно-ракетного комплекса С-300ВМ. Благодаря средствам массовой информации, название модели ЗРК С-300 стало практически международным и понятным на всех континентах. Отличительной особенностью данных зенитно-ракетных систем является гусеничное шасси. Макеты этих грозных боевых машин имеют подвижные элементы: боевая часть, погрузочный кран, антенная мачта. Каждый макет ЗРК установлен на деревянную подставку и оснащён еврокофром для безопасной транспортировки. Общее количество макетов в серии: 6 шт. При масштабе 1:18 макет ЗРК имеет внушительную длину — 816 мм.

Радиоуправляемая модель БРДМ-2

Представляем Вашему вниманию ярчайший экспонат нашего корпоративного Музея, одну из жемчужин «Золотого фонда» Гильдии макетчиков. Эта действующая радиоуправляемая модель бронированной разведывательно-дозорной машины БРДМ-2 была сделана в далёком 1985 году одним из наших лучших мастеров, неоднократным призёром Чемпионатов РСФСР по автомодельному спорту.

Фотографии не скрывают возраста модели, время неумолимо. Однако именно эти фотографии показывают высокий класс исполнения модели бронемашины.

Масштаб модели 1:15. Размеры (Д / Ш / В): 377 / 170 / 127 мм. Модель оснащена оригинальной полноприводной трансмиссией (как на настоящей БРДМ – с раздаточной коробкой, межосевым и межколёсными дифференциалами), приводимой в действие электродвигателем. Корпус изготовлен из фольгированного стеклотекстолита. Шины – настоящие, резиновые. Помимо высокой степени детализации, модель оснащена действующими стеклоочистителями, фарами и задними огнями, звуковым сигналом. Мало того, присутствует снимаемый с корпуса шанцевый инструмент и буксировочный трос, а штатный огнетушитель выдаёт порцию воды.

Учитывая то, что технологии моделизма не стоят на месте, теперь мы можем изготовить по Вашему заказу действующие модели техники ещё более высокой степени детализации и в сжатые сроки.

Макет обеспечения военного городка острова Котельничий

Все мы знаем о том, что в последнее время наша страна уделяет повышенное внимание укреплению своей обороноспособности. Особое, и вполне обоснованное, внимание руководства нашего государства уделено северным районам России, арктической области. Возрождаются старые северные военные городки и, что самое главное, создаются новые арктические базы, спроектированные по новейшим технологиям.

Мы рады вам сообщить, что для демонстрации в Министерстве обороны РФ мы изготовили за 7 дней макет обеспечения завоза нефтепродуктов на одну из российских баз на арктическом острове Котельничий.

Макет демонстрирует прокладку пути ледоколом через Северный морской путь для прохода танкера и последующей перевалки ГСМ в хранилища островной базы.

Размеры макета: 2,5 х 0,8 м.

Как Сделать Макет Здания / DIY Model Building

Серия сувенирных подарочных моделей боевой машины ЗРК «Тор-М2»

По заказу АО «Ижевский электромеханический завод «Купол» мастера Гильдии макетчиков изготовили серию сувенирных подарочных моделей боевой машины зенитно-ракетного комплекса «Тор-М2», на гусеничном ходу.

ЗРК «Тор-М2» является надёжным средством ПВО малой дальности, предназначенным для решения задач противовоздушной и противоракетной обороны на уровне дивизионного звена. Модели имеют два вида окраски – стандартный хаки и пустынный камуфляж. Общее количество моделей в этой серии составляет 25 штук.

Данные модели являются сувенирной продукцией представительского назначения, выполнены в масштабе 1:35, имеют размеры 130 х 180 х 270 мм (по защитному колпаку), подставки оснащены информационными шильдами на русском и английском языках.

Модель комплекса активной защиты танка Т-55 «Дрозд»

Для музея ОАО «Ижевский электромеханический завод Купол» Гильдией макетчиков изготовлена серия моделей, демонстрирующих разработки предприятия.

На днях нами завершена очередная работа из этой серии «Модель комплекса активной защиты танка Т-55 «Дрозд»».

Масштаб 1:15. Материал: пластик, металл. Модель расположена на подставке из ценных пород дерева, закрыта прозрачным футляром и укладывается в транспортный контейнер (еврокофр).

Комплекс активной защиты «Дрозд» предназначен для защиты танка от противотанковых управляемых ракет и гранат противотанковых гранатометов. Данный комплекс является первым и пока единственным в мире высокоэффективным устройством защиты подобного типа, принятым на вооружение и выпускаемым серийно.

Подарочная модель Первой атомной бомбы СССР РДС-1

Друзья, представляем вашему вниманию очередную необычную и интересную работу Гильдии макетчиков. К нам обратилась администрация кафе «Кузькина мать» (все мы помним знаменитую речь в ООН генерального секретаря ЦК КПСС Н. С. Хрущёва) из всемирно известного своими научными достижениями города Саров. Среди посетителей этого заведения общепита есть не только сотрудники Российского федерального ядерного центра – Всероссийского НИИ экспериментальной физики, но и члены многочисленных делегаций, прибывающих в ядерный центр России. Задача, с которой успешно справился коллектив Гильдии макетчиков, была поставлена следующая: изготовить памятный сувенир для посетителей кафе – подарочный макет первой советской атомной бомбы РДС-1 (она же «изделие 501», она же «атомный заряд 1-200»). Поскольку РФЯЦ-ВНИИЭФ является местом рождения РДС-1, подарочная модель атомной бомбы является более чем символичным сувениром саровского кафе «Кузькина мать».

Макет выполнен с достаточно высокой степенью детализации, тиражом 10 шт. Бомба изображена на транспортировочной тележке, макет оснащён подставкой (длина 200 мм) с информационной табличкой и прозрачным защитным колпаком. Длина макета – 110 мм.

Модель СУРН ЗРК «БУК»

Эта модель сделана в рамках продолжения серии моделей для музея нашего постоянного заказчика ОАО «Ижевский электромеханический завод Купол».

Модель выполнена из пластика и металла, в масштабе 1:15, расположена на подставке из ценных пород дерева, защищена прозрачным футляром и укладывается в транспортный контейнер (еврокофр).

Зенитно-ракетный комплекс «БУК» предназначен для уничтожения воздушных целей и «прославился» в 2022 году при катастрофе малайзийского пассажирского самолёта на Украине.

Действующий макет корабельной радиолокационной станции

Для очередного участия в выставке АО «НПП «Салют» понадобился макет, вновь разработанной РЛС. Для большей наглядности, мастера Гильдии макетчиков предложили сделать его действующим высотой 1500 мм..

Модель выполнена из пластика и металла, демонстрирует основные движения и снабжена транспортным контейнером «еврокофр».

Модель радиолокационного комплекса (РЛК) 91Н6Е ЗРК С-400 «Триумф»

Нашему постоянному заказчику моделисты Гильдии макетчиков сделали несколько моделей РЛК ЗРК С-400 «Триумф», использовав для этого различные виды пластика и металл.

Модель длиной 560 мм., выполнена в масштабе 1:43, снабжена подставкой с прозрачным футляром и транспортным контейнером.

РЛК 91Н6Е предназначен для обнаружения и сопровождения аэродинамических и баллистических целей, определения их госпринадлежности , а также для определения пеленгационных направлений на постановщики активных помех.

Подарочная модель радиолокационной станции подсвета и наведения (РПН) ЗРК С-300

Для одного из предприятий оборонного комплекса специалисты Гильдии макетчиков сделали полную копию составной единицы знаменитого зенитного комплекса, выполнив его из пластика и металла в масштабе 1: 43, размером 420 мм., закрепив его на подставке с прозрачным футляром.

Высокоавтоматизированный многофункциональный радиолокатор подсвета целей и наведения ракет (РПН) предназначен для обнаружения и распознавания целей, их захвата, автосопровождения и подсветки для обеспечения работы полуактивных головок самонаведения ракет комплекса.

Подарочные модели модификаций пусковых установок знаменитого ЗРК С-300

Наш постоянный заказчик ОАО «Ратеп», накануне празднования ПОБЕДЫ в Великой Отечественной войне, обратился в Гильдию макетчиков за изготовлением двух подарочных моделей пусковых установок ЗРК С-300.

Моделисты Гильдии макетчиков оперативно выполнили эту работу, создав модели из пластика и металла, снабдив их подставками и прозрачными футлярами.

Модель пусковой установки армейского оперативно-тактического ракетного комплекса 9К72 «Эльбрус»

Изготовлена для музея ОАО «Ижевский электромеханический завод Купол».

Масштаб 1:15. Материал: пластик, металл. Прозрачный футляр, транспортный контейнер (еврокофр).

Армейский оперативно-тактический ракетный комплекс 9К72 «Эльбрус» с ракетой 8К-14 (Р-17) предназначен для поражения живой силы, пунктов управления, аэродромов и других важнейших объектов противника.

Принят на вооружение в 1967 г., дальность стрельбы до 300км., шасси автомобиля «МАЗ-543А», скорость 45 км/час.

Модель ракетного танка «ИТ-1 (Истребитель танков)»

Изготовлена для музея ОАО «Ижевский электромеханический завод Купол».

Масштаб 1:15 , длина модели 663 мм.. Материал: пластик, металл. Прозрачный футляр, транспортный контейнер (еврокофр).

Принят на вооружение в 1968 году и является единственным ракетным танком. Создан на базе узлов и агрегатов танка Т-62, экипаж 3 человека, скорость 50 км/час, дальность стрельбы до 3,3 км.

Модель зенитно-ракетного комплекса «Круг»

Модель зенитно-ракетного комплекса «Круг» для музея ОАО «Ижевский электромеханический завод Купол».

Масштаб 1 : 15, длина модели 620 мм.. Материал: пластик, металл. Прозрачный футляр, транспортный контейнер (еврокофр).

ЗРК «КРУГ» был принят на вооружение в 1964 году и предназначался для уничтожения всех типов самолетов того времени на высоте до 25 километров, в любых метеорологических условиях. Он стал первым войсковым зенитным ракетным комплексом. Действовал в комплексе со станцией обнаружения и целеуказания СОЦ 1С12 в составе зенитно-ракетного дивизиона. Ракеты двухступенчатые с четырьмя стартовыми ускорителями. Дальность поражения до 50 километров, боевой расчет 3 человека.

Макет – реплика пушки ЗИС-2

По заказу администрации посёлка Ералиево Карагандинской области Казахстана, к 70-тилетнему юбилею Победы в Великой Отечественной войне, мастера Гильдии макетчиков создали полномасштабную точную копию 57-мм противотанковой пушки ЗИС-2 образца 1943 года — самой мощной противотанковой пушки в мире того времени. ЗИС-2 по праву называлась «грозой немецких танков». Этот макет установлен на главной площади посёлка Ералиево, в качестве мемориала советским воинам-победителям.

Макет-копия артиллерийского орудия сделана из стали и на 100 % соответствует оригиналу по внешнему виду и размерам. После долгих поисков нам удалось найти настоящие колеса пушки ЗИС-2, они и стоят на нашем макете.

На представленных фото Вы можете наблюдать этапы создания этой уникальной копии противотанковой пушки – от сварки станин до окончательной сборки и окраски.

Выставочная модель усовершенствованной турельной установки ЗРК «Комар»

Модель сделана мастерами Гильдии макетчиков по просьбе разработчика и изготовителя этой системы. Предназначена она для экспонирования на российских и международных выставках. Макет сделан из пластика и металла, в масштабе 1:4, размером 490х442х325 мм.,снабжён прозрачным футляром и транспортным контейнером «еврокофр».

Турельная установка «Комар» обеспечивает наведение и автоматизированный пуск ракет типа «Игла» для обороны береговых объектов и защиты надводных кораблей от атак современных средств поражения.

Модель самоходной пусковой установки тактического ракетного комплекса «Луна-М»

По заказу ОАО «ПО «Баррикады», для музея предприятия, нами была создана модель-копия пусковой установки «Луна-М».

Масштаб 1:10. Материал: пластик, металл. Прозрачный футляр, транспортный контейнер (еврокофр).

«Луна-М» была принята на вооружение в 1964 году. Дальность стрельбы до 70 км., боевой расчет 5 человек, максимальная скорость 60 км/час, шасси ЗиЛ-135ЛМ.

Макет стационарной радиолокационной станции (РЛС) «Резонанс-НЭ»

Расположенное в Москве ЗАО «Научно-исследовательский центр «РЕЗОНАНС», разместило у нас заказ на изготовление трёх макетов, вновь разработанной, передислоцируемой когерентной РЛС метрового диапазона с фазированной антенной решеткой.

Макеты радиолокационной станции имеют размер 1,0 х 1,0 метр и сделаны из металла и пластика, полностью копируют прототипы, показывая особенности конструкций антенн РЛС.

Данная РЛС сконструирована для дальнего обнаружения широкого спектра современных и перспективных летающих целей, такие как малозаметные крылатые и баллистические ракеты, гиперзвуковые самолёты, в том числе изготовленные с применением технологии «Стелс» (Stealth technology), в условиях активного электронного противодействия и наличия естественных помех.

Комплекс мобильной РЛС

Для ОАО «Радиофизика» наши специалисты создали модели перспективного мобильного радиолокационного комплекса, базирующегося на шасси полуприцепов, что делает его эксплуатацию экономически более выгодной, по сравнению с базированием на автомобильных шасси.

Комплекс состоит из трех моделей, выполненных из пластика и металла в масштабе 1:15, длина каждой 900 мм..

Как Строят Потрясающие Модели Домов

Модель командного пункта имеет прозрачную стену и крышу для демонстрации интерьера и оборудования.

Станции радиоэлектронной борьбы

Наша макетная мастерская изготовила серию макетов мобильных станций РЭБ по заказу ОАО «НТЦ Радиоэлектронной борьбы» для участия в Международном авиакосмическом салоне «МАКС 2022». Эти масштабные модели станций радиоэлектронной борьбы представляют собой шасси КамАЗ с установленными на них элементами радиоэлектронного оборудования, предназначенного для дезорганизации информационно-управляющих и телекоммуникационных систем противника.Макеты станций РЭБ выполнены с высокой степенью детализации, включая проработку интерьеров кабин автомобилей-шасси и отсеков управления.

Размер моделей: 500 мм. Масштаб: 1:24. Материалы изготовления: пластик, металл, дерево благородных пород.

Перспективная станции радиоэлектронной борьбы

ОАО «Радиотехника» ВНИИРТ заказало у нас выставочную модель перспективной станции радиоэлектронной борьбы.

Моделисты Гильдии макетчиков сделали эту модель из пластика и металла, в масштабе 1:20, длиной 650 мм., высота поднятой антенны 780 мм..

Модель снабжена транспортным контейнером еврокофр.

Подарочная модель транспортно-командного модуля беспилотных летательных аппаратов (БПЛА)

По заказу филиала открытого акционерного общества «Концерн радиостроения «Вега» в г. Санкт-Петербурге, наши специалисты создали подарочную модель транспортно-командного модуля БПЛА.

Модель выполнена в масштабе 1:24 из пластика и металла, снабжена прозрачным футляром. Для демонстрации компоновки и внутреннего оборудования модуля имеется подсветка и боковая поверхность кузова сделана прозрачной. Для большей наглядности оболочку кузова можно снять.

Выставочная модель транспортно-командного модуля беспилотных летательных аппаратов (БПЛА)

В продолжение нашего плодотворного сотрудничества с ОАО «Концерн радиостроения «Вега», коллективом Гильдии макетчиков была создана выставочная модель транспортно-командного модуля БПЛА, значительно большего размера (800 мм.), чем предыдущая подарочная модель этого комплекса, и полностью раскрывающая компоновочное решение и устройство прототипа.

Модель выполнена в масштабе 1:12, оборудована функциональной подсветкой, снабжена прозрачным футляром и транспортным контейнером (еврокофр).

Макет реконструкции аэродрома «Чкаловский» МО РФ»

Для проведения совещания в министерстве обороны РФ необходимо было сделать макет всего за 5 дней. Наши макетчики справились с этой задачей, выполнив его в масштабе 1:200 (1200х700 мм.) из пластика, металла, снабдив подсветкой и прозрачным футляром.

Музейный макет фрагмента боя Великой Отечественной войны

В преддверии 70-тилетнего юбилея Великой Победы, руководство одного из краеведческих музеев России обратилось в Гильдию макетчиков с просьбой изготовить макет, изображающий бой танкового подразделения Красной Армии с немецкими захватчиками за железнодорожный переезд на окраине деревни.

Наш коллектив создал этот уникальный макет боя, показав на макете ярко выраженный рельеф местности, участок железнодорожного полотна с автомобильным переездом, деревенские постройки и оборонительную траншею оккупантов. Кроме того, танки Т-34 (один из которых подбит врагом и горит), знаменитый «Захар» — грузовой автомобиль ЗиС-5, немецкий ДЗОТ, бронеавтомобиль Вермахта, миномётный расчёт, мельчайшие фигурки солдат в естественных позах, линия колючей проволоки – всё это «оживляет» макет, придавая ему авторскую неповторимость. Учитывая масштаб 1:100, можно только догадываться насколько сложной и кропотливой была эта работа.

Размер макета: 500х700 мм. Масштаб 1:100. Макет снабжен защитным прозрачным футляром и транспортным контейнером.

Боевой железнодорожный ракетный комплекс БЖРК

Размер макета 1х2м., масштаб 1:87. Материал: пластик, металл, дерево. Комплектующие: электронный блок управления, электроприводы тепловозов и подъемников ракет.

БЖРК должен был составлять основу группировки ответного удара, поскольку обладал повышенной живучестью и с большой вероятностью мог уцелеть после нанесения противником первого удара.

Первый ракетный полк БЖРК встал на боевое дежурство в октябре 1987 года, а к середине 1988 года было развернуто пять полков. Составы находились на расстоянии около четырёх километров друг от друга в стационарных сооружениях, а при заступлении на боевое дежурство рассредотачивались по сетям железных дорог.

По договору СНВ-2 (1993 год), Россия должна была снять с вооружения (и уничтожить) все БЖРК до 2003 года. На время у России было 12 поездов. В 2003—2007 годов были утилизированы все поезда и пусковые установки, кроме одной, демилитаризованной и установленной в качестве экспоната в музее железнодорожной техники на Варшавском вокзале Санкт-Петербурга, и ещё одной, установленной в Техническом музее АвтоВАЗа.

В 2009 г. командование РВСН заявило о возможности возобновления боевых железнодорожных ракетных комплексов.

Модель основного боевого танка Т-90

Макеты и модели быстроходных гусеничных машин, в обиходе именуемых танками, по праву считаются наиболее трудоёмкими, среди прочих самоходных машин, при их изготовлении. Данный макет танка Т-90 –«жемчужины» танковых войск России — предоставляет зрителю возможность увидеть на представленной миниатюре потенциал отечественных конструкторов и мастерство танкостроителей. Наши макетчики постарались воспроизвести на этой модели даже самые мелкие детали башни, корпуса и ходовой части Т-90, вплоть до головок пальцев, соединяющих траки гусениц танка. Модель танка Т-90 выполнена в масштабе 1:12, имеет камуфлированную окраску, длина модели: 550 мм. Материалы изготовления модели: пластик, металл.

Модель ЗРПК Панцирь С-1

На этих фото представлена модель передвижного зенитного ракетно-пушечного комплекса наземного базирования «Панцирь С-1», установленного на колёсном шасси КамАЗ-6560. ЗРПК «Панцирь С-1», макет которого в масштабе 1:15 изготовили специалисты Гильдии макетчиков, является на сегодняшний день наиболее прогрессивным зенитным комплексом, предназначенным для поражения воздушных целей на расстоянии до 18-ти километров. Характерной особенностью данной концептуальной модели является невысокая степень детализации, что существенным образом повлияло на сокращение сроков изготовления. Длина модели: 550 мм. Материалы изготовления модели: пластик, металл.

Модель ЗРК Пэтриот

Созданная коллективом Гильдии макетчиков модель представляет собой точную копию передвижного зенитно-ракетного комплекса наземного базирования «Patriot» PAC-3, производства корпорации RaytheonCompany, США. ЗРК «Пэтриот» предназначен для уничтожения воздушных целей в радиусе 80-ти километров и стоит на вооружении армий большинства стран-участников НАТО. На данном макете представлен ЗРК в боевом положении, установленный на автомобильном полуприцепе, обеспечивающем относительно высокий уровень мобильности комплекса. Модель зенитно-ракетного комплекса имеет защитно-камуфляжную окраску. Длина модели: 550 мм. Материалы изготовления: пластик, металл.

Выставочная модель специальной бронированной машины (СБМ) ВПК-233136 бронеавтомобиля «ТИГР»

Эта модель сделана для ООО «ВПК» в рамках подготовки к международной выставке. Наши моделисты создали её длиной 380 мм., в масштабе 1:15, из пластика и металла, снабдив подставкой, прозрачным футляром и транспортным контейнером «еврокофр».

СБМ “Тигр-М” ВПК-233136 разработан НПО “Специальная техника и связь” МВД РФ и предназначен для подразделений силовых ведомств и создаваемой Национальной гвардии.

Модель машины химической разведки на базе бронеавтомобиля ГАЗ-29752 «Тигр»

Модель изготовлена по заказу ОАО «НПП «Геофизика-Космос» для Главного штаба внутренних войск МВД России.

Масштаб 1:10, длина модели 540мм. Материал: пластик, металл, дерево, резина.

Машина химической разведки предназначена для ведения радиационной, химической и бактериологической разведки в автоматическом, режиме, способствуя защите личного состава при выполнении боевых задач.

Аппаратура, установленная на ее борту позволяет передавать данные разведки в автоматизированные системы управления подразделениями.

Машина способна действовать в боевой обстановке, в сложных метео условиях, в любое время суток, при преодолении любых преград.

Подарочная модель машины химической разведки БРДМ-2РХБ

Ветераны-однополчане заказали в Гильдии макетчиков две модели для подарков своим товарищам по службе. Наши специалисты выполнили модели из пластика и металла в масштабе 1:30. Данные подарочные модели бронетехники изготовлены с высокой степенью детализации, вплоть до имитации брезентовых тентов на корпусе машины и укреплённого на нём шанцевого инструмента, а также сигнальных вешек и флажков. Одна из моделей установлена на постаменте, имитирующем реальный постамент памятника боевой машины.

Машина химической разведки БРДМ-2РХБ предназначена для ведения радиационной, химической, биологической разведки местности и определения степени поражения.

Действующая модель авиационной пушечной установки НППУ-280-1

По заказу ОАО «Аэроэлектромаш» изготовлена действующая модель авиационной пушечной установки НППУ-280-1 , которая будет экспонироваться на выставках и демонстрироваться заказчикам. Это полномасштабная копия оригинала изготовлена из пластика и металла, имеет электропривод, управляемый дистанционно с пульта. Модель закреплена на стойке, выполненной из профилированной стали и снабжена контейнером для транспортировки.

Несъемная подвижная пушечная установка НППУ-280-1 располагается в носовой части вертолета и предназначена для уничтожения авиационной, наземной техники и живой силы противника. Калибр 30мм., боекомплект 250 снарядов.

Модель самонаводящейся подвесной авиационной бомбы Т220/э

По заказу компании ОАО «НПК СПП» нами была изготовлена модель самонаводящейся подвесной авиационной бомбы Т220/э. Макет предназначен для экспонирования на отраслевых выставках и для работы с заказчиками. Изготовленная модель является полномашстабной копией оригинала. Длина модели 2,4 метра, основной диаметр 370 миллиметров. Модель имеет каркас, на котором закреплены детали, большая часть которых изготовлена из пластика, крепежные элементы выполнены из металла, для достоверности и повышения прочности изделия. Макет покрашен специальной износостойкой краской «шпицхекер».Модель укомплектована контейнером для транспортировки и специальными демонстрационными подставками.

Подарочная модель первой советской атомной бомбы РДС-1

По просьбе Политехнического музея была создана серия из 150 подарочных моделей первой советской атомной бомбы РДС-1, с использованием пластика и металла.

Масштаб модели 1:30, длина 110мм., диаметр 55мм..

Бомба РДС-1 была создана в 1949 году и испытана 29 августа на Семипалатинском полигоне. Руководил испытанием И. Курчатов.

Подарочная модель легендарного пулемета «МАКСИМ»

Партия этих необычных моделей создана для постоянного заказчика Гильдии макетчиков накануне празднования 70-летия победы в Великой Отечественной войне и предназначена для вручения в виде подарков ветеранам.

Макетчики сделали 300 таких «пулеметов» в масштабе 1:2, длиной 550 мм. из пластика и металла. Для того, чтобы ветераны могли вспомнить своих однополчан фронтовыми 100 – граммами, внутри кожуха ствола модели помещается бутылка водки, а под крышкой короба лежат стопки.

Подарочный макет – столовый прибор «Полевая кухня»

Изготовление макетов – это наша работа. Среди многочисленных заказов на создание выставочных, офисных и прочих «деловых» макетов, порой Гильдия макетчиков получает заказы на проектирование и воплощение в материале подарочных макетов и шутливых сувенирных моделей. Модель полевой кухни из их числа. Данный сувенирный макет сделан для преподнесения деловому партнёру в качестве подарка ко Дню защитника отечества. Точная копия армейской полевой кухни «оснащена» полноразмерными столовыми ложками, вилками, кружками, а также имеет отсек со специями и отсек для «горючего», в качестве которого выступает бутылка с напитком.

Длина макета: 400 мм. Материалы изготовления: пластик, металл.

Макет зенитно-ракетного комплекса С-300

Макет зенитно-ракетного комплекса С-300 демонстрирует ЗРК в боевом развернутом положении. Всемирноизвестный ЗРК С-300 предназначен для защиты войсковых группировок и стратегических объектов, серийный выпуск был начат в 1975, стоит на вооружении ряда стран, заслуженно считается одним из лучших средств ПВО в мире.

Подарочная модель советского подвижного зенитного ракетного комплекса С-75 «Двина»

ЗАО «НПО «Высокоточные системы и технологии» срочно потребовался необычный подарок партнёрам по бизнесу и они обратились в Гильдию макетчиков за помощью.

В течении трёх дней наши моделисты сделали макет ЗРК С-75 из пластика и металла, размером 300 мм., снабдив его подставкой и футляром из зеркального стекла.

Этот комплекс был принят на вооружение ВС СССР в 1957 году, стал самым распространённым за всю историю войск ПВО во всём мире и поставлялся в десятки стран нашей планеты.

Модель установки разминирования УР-77 «Метеорит»

Модель вручена командующему войсками Южного военного округа генерал-полковнику Александру Викторовичу Галкину.

Длина модели 430 мм., масштаб 1:20, материал пластик, металл, снабжена подставкой и прозрачным футляром.

Модель установки разминирования УР-77 «Метеорит» производится С 1977 года по настоящее время. Самоходная легкобронированная гусеничная плавающая установка разминирования УР-77 предназначена для проделывания проходов шириной 6 и длиной 90 метров в минных полях, состоящих из противотанковых мин. Взрыв мин происходит в результате срабатывания их собственных взрывателей под действием ударной волны, образующейся при взрыве удлиненного заряда разминирования, прокладываемого буксирной ракетой. Американских установок равных по боевым качествам УР-77 нет до сих пор.

Макеты «Центра боевой подготовки сухопутных войск ВС РФ»

По заказу ОАО «НПО «РусБИТех» мы создали, для Министерства обороны РФ, комплекс макетов учебных полигонов «Центра боевой подготовки сухопутных войск ВС РФ», состоящий из:

На учебных полигонах центра можно будет моделировать любую тактическую обстановку на поле боя и проводить подготовку механизированных бригад. В ходе учений солдаты и техника будут оснащаться лазерными датчиками и устройствами беспроводной передачи данных с системой спутниковой навигации. Ведение огня будет имитироваться специальными лазерными устройствами, причем имитация будет доступна для всех видов оружия: от пистолетов до танковых орудий и артиллерии.

Макет учебного полигона войскового стрельбища

Предназначен для проведения стрельб и выполнения упражнений по огневой подготовке согласно курсу стрельб в полном объеме.

Размер макета 0,8х1,3м.. Материал пластик, металл, дерево. Макет снабжен прозрачным футляром.

Макет учебного воздушно-десантного комплекса

Предназначен для отработки всех действий десантника-парашютиста при совершении прыжков с парашютом, а также для тренировки личного состава функционированию в боевой обстановке.

Размер макета 0,8х1,3м.. Материал пластик, метал, дерево. Макет снабжен прозрачным футляром.

Макет учебного автодрома

На автодроме военные водители отрабатывают навыки вождения в экстремальных условиях боевой обстановки.

Размер макета 0,8х1,3 м.. Материал пластик, металл, дерево. Макет снабжен прозрачным футляром.

Макет учебного машинодрома

Предназначен для отработки навыков личного состава работе с боевыми машинами инженерных войск.

Размер макета 0,8х1,3 м.. Материал пластик, металл, дерево. Макет снабжен прозрачным футляром.

Макет учебного танкодрома

Здесь в любое время года и при любых погодных условиях отрабатывается максимум самых разнообразных навыков в управлении бронетанковой техникой.

Размер макета 0,8х1,3 м.. Материал пластик, металл, дерево. Макет снабжен прозрачным футляром.

Макет учебного полигона «Танковая директриса»

На этом полигоне личный состав танков отрабатывает упражнения учебной стрельбы из вооружения танков в условиях, приближенных к боевой обстановке.

Размер макета 0,8х1,3 м.. Материал пластик, металл, дерево. Макет снабжен прозрачным футляром.

Макет учебного полигона «Директриса боевой машины пехоты»

Полигон предназначен для выполнения упражнений учебных стрельб из вооружения БМП и проведения боевых стрельб в составе мотострелковых подразделений.

Размер макета 0,8х1,3 м.. Материал пластик, металл, дерево. Макет снабжен прозрачным футляром.

Макет учебного военного полигона

Макет экспонировался на «Международнм военно-морском салоне» в Санкт Петербурге. Масштаб 1:43, размер 2,4х1,4м.. Материал: пластик, металл, дерево. Укомплектован прозрачным футляром и транспортным контейнером.

Концептуальный макет пушки 1812 года

Макет изготовлен для ООО «Ком Бизнес Проект» в качестве центрального звена ландшафтной композиции, посвященной 200-летнему юбилею Бородинского сражения Отечественной войны 1812 года, созданной в парке Кузьминки.

Размер макета 1,2 метра, масштаб 1:1, материал металл, пластик. Срок изготовления макета: 1 неделя.

Масштабная модель самоходной пусковой установки ОТРК «Искандер-М», масштаб 1:35

Добро и справедливость на расстояние до 500 км». Статичная масштабная модель самоходной пусковой установки оперативно-тактического ракетного комплекса «Искандер-М». По классификации НАТО — SS-26 Stone. Одна из двух ракет установлена в боевое положение. Модель выполнена в достаточно редком масштабе 1:35. Прозрачный защитный колпак в комплекте.

Макеты военной техники времен ВОВ

Макетная мастерская «ВелесАрт» уже более 8 лет изготавливает макеты различных направлений. Очень интересной тематикой для наших сотрудников являются макеты военной техники времен Великой Отечественной Войны.

По желанию заказчика мы воссоздадим модели военных объектов, масштабные макеты боевой техники 1941-1945 годов СССР, США, Великобритании, Германии и других стран, принимавших участие в этой эпической кровопролитной битве.

Какие макеты мы изготавливаем на заказ?

  1. Главные ударные силы того времени — бронетанковые войска. Макеты советской, американской и английской бронетехники, а так же основных противников в годы ВОВ — Германии и Японии. Сюда входят макеты танков, САУ, бронеавтомобилей и БТР.
  2. Ракетное вооружение. Сюда относятся макеты различных ЗРК(зенитно-ракетных комплексов), ЗСУ(зенитно-самоходных установок), установок ПВО(противо-воздушной обороны).
  3. Фортификационные сооружения, архитектурные макеты. Макеты артиллерийских окопов, аппарелей, блиндажей, береговой охраны, блокгаузов, ДЗОТов и ДЗОСов, ДОТов и ДОСов, траншей и т.д.
  4. Модели боевых кораблей, военных судов — одно из профильных направлений макетной студии. Макеты ударных катеров, кораблей и подводных лодок стран, принимавших участие во Второй Мировой Войне на море могут быть созданы в различных масштабах и детализации, представлять собой сувенирные модели, стендовые и действующие, что является уникальной возможностью увидеть в действии судно прошлой войны.
  5. Полноценные макеты боевых действий ВОВ 1941-1945 годов от мастеров макетной студии «VelesArt» различных масштабов и детализации. Такая композиция, преподнесенная в качестве подарка или сувенира, станет отличным украшением рабочего кабинета или частью интерьера загородного дома.
  6. Сувенирные макеты военной тематики. Сюда можно отнести модели пулеметов, снайперских винтовок, сувенирные стеллы с различными видами ракет, копии-макеты памятника Могилы Неизвестного солдата, заказная военная техника Великой Отечественной Войны.

Что выбрать в качестве подарка или сувенира?

Конечно, выбор зависит только от Вас. Макеты бронетанковой техники или сувенир, копии памятников или действующую модель крейсера, а может и целую эскадру миноносцев — выбирать вам, мы порекомендуем только тогда, когда будем знать для кого или для чего вы хотите сделать заказ.

Определившись с видом ландшафтного макета, мы изготовим для вас макет техники ВОВ качественно, в срок, и на высочайшем уровне профессионализма.

Свяжитесь с нами по телефонам, указанным на сайте или оставьте заявку на обратный звонок и наш менеджер позвонит вам в ближайшее время и уточнит детали вашего заказа.

Закажите сейчас бесплатный расчет! В течение 1 часа вы получите коммерческое предложение Рассчитайте макет

Эпизод войны своими руками — Журнал «Кубанский плацдарм»

Есть много людей, которые вносят вклад в сохранение истории Великой Отечественной. Делают это они в меру своих сил и возможностей. Поисковики работают в полях, документалисты с архивами, кто то ухаживает за могилами павших. Я расскажу вам о человеке, котрый побывав на местах боев под Туапсе, по своему отнесся к сохранению памяти.

Николай живет в Ставрополе. И как то раз попал к нам, в Туапсинский район. В места, где осенью 1942 года, шли страшные бои. О дальнейшем, расскажет его письмо нам:

Доброе время суток, Алексей!

Мне посчастливилось бывать в районе жд станции Пшиш (поселок Октябрьский) Туапсинского района. Услышал много рассказов от местных жителей о боевых действиях в этих местах . Меня эти истории очень тронули. В начале 2022 года возникла идея к 70 летию победы сделать диораму (макет) боевых действий в этом районе. Получился неплохой макет. Из вашего сайта узнал о существовании музея обороны г. Туапсе и Туапсинского района. Хотелось бы безвозмездно передать в музей этот макет.

Отдельное спасибо за интересные статьи на Вашем сайте.

Я связался с Михаилом Баламатовым, руководителем музея обороны Туапсе, рассказал ему о желании Николая, оставил его контакты. Уже весной этого года, в апреле, Николай привезет фрагмент войны сделанный своими руками, в Туапсе. И посетители музея смогут посмотреть на маленький эпизод боя у Пшиша.

Спасибо Николаю, спасибо тем, кто сохраняет военную историю.

Деревянные макеты военной техники | SmolBattle

Во время Первой Мировой войны немцы не успели наладить серийное производство танков – они успели выпустить всего 20 машин. Для сравнения: Франция за годы войны выпустила 3997 танков всех типов, а Англия — 2905. А затем по Версальскому договору Германии запрещено было иметь бронетехнику (за исключением небольшого количества устаревших машин — бронированных автомобилей для нужд полиции).

Но немцы по достоинству оценили новое оружие и много лет постоянно тренировались с макетами танков. Со стороны это выглядело очень смешно.

Немного фотографий из истории макетов
1917. Изготовленный немцами деревянный макет танка МК — 4 для обучения новобранцев.

1925. Немецкие солдаты на учениях

1926. Немецкие макеты танков

1928. Фанерные немецкие танки на маневрах

1931. Немецкие солдаты с макетами танков

1931. Немецкий солдат толкает муляж танка

1931. Германия
Автомобильная школа в Цоссене, тактические учения, 1931 год. В 1931 год, Быстрый Гейнц сейчас всего лишь начальник штаба инспекции автомобильных войск и фантазер, создающий проблемы своему начальству и подчиненным.

1932. Немецкие войска форсируют Одер с макетом

1932. Макет танка перед Рейхстагом

1932. Немецкие солдаты на маневрах с макетами танков на автомобилях.

Деревянный макет танка FT-17, сделанных немцами в годы Первой Мировой и брошенный ними в Шарлеруа во время оставления Бельгии в 1918-м году. Найден солдатами Антанты в 1919-м году

Деревянный макет английского танка в натуральную величину. Первая мировая война.

Проиграв Первую мировую войну, Германская империя лишилась части своих территорий, всех заморских колоний и обязана была выплачивать огромные репарации победителям. Все эти условия накладывал Версальский мирный договор. Там же было прописано о существенном сокращении вооруженных сил, и запрете на разработку и производство танков, боевых самолетов и еще некоторых видов оружия.

Руководство Рейхсвера понимает всю опасность технического отставания от ведущих армий мира, и ищет способы обойти Версальские ограничения. Уже в середине двадцатых годов создаются первые прототипы немецких танков, которые тайно испытываются на территории Советского Союза.

В 20-е годы прошлого века в Европе было два изгоя: СССР, большевистская страна и Германия, проигравшая Первую мировую войну. Советский союз в это время преодолевал последствия разрушительной гражданской войны и пытался построить индустриальное государство. Для этого ему требовались западные технологии, специалисты и оборудование. Германия находилась под гнетом грабительских репараций, к тому же ей запретили иметь (разрабатывать и производить) современные рода войск — авиацию и танки. Так что, ни чей-то злой гений или «близорукое руководство» подтолкнули эти страны к сотрудничеству, а суровая реальность тех дней. Не испытывали они друг к другу теплых дружеских чувств, но, оказавшись в международной изоляции, вынуждены были налаживать тесные отношения.

Брезентовый танк изнутри.

СССР поставлял в Германию сырье и продовольствие: пшеницу, хлопок, металл, нефтепродукты, пушнину. Немцы везли в Советский Союз станки и оборудование для заводов, фабрик, электростанций. Военное сотрудничество двух стран началось с подписания Рапалльского договора в 1922 году. Для тех, кто плохо ориентируется в датах, следует уточнить: договор был заключен не с нацисткой Германией, а с демократическим немецким государством Веймарская республика. Гитлер пришел к власти только в 1933 году.

Советско-германское тайное сотрудничество включало три секретных военных объекта на территории СССР:

Объект «Липецк» — немецкая авиационная школа под Липецком. Функционировал с 1927 по 1933 год. Здесь проходили обучение немецкие и советские летчики. Кроме того, велось испытание новых самолетов. Стоит подчеркнуть, что все финансирование, вся техника, преподавательский и инструкторский состав были из Германии. Советская сторона за предоставления аэродрома получала валюту, но главное, изучала современные технологии и тактику. За семь лет в школе прошли обучение 120 немецких летчиков-истребителей и 100 летчиков-наблюдателей.

Объект «Томка» — предприятие по производству и испытаниям химического оружия в Саратовской области. Функционировал с 1928 по 1933 год. Все расходы несли обе стороны поровну. Испытания происходили совместно. Произведенная продукция делилась пополам. К этому можно добавить, что во время войны химическое оружие не использовалось. Так и пролежало на складах.

Объект «Кама» — немецкая танковая школа под Казанью (Panzertruppenschule Kama). Функционировал с 1929 по 1933 год. Условия здесь были такие же, как в «Липецке». Советское руководство предоставляло казармы и полигон, обеспечивало секретность. Немецкая сторона несла все расходы по ремонту, содержанию и обслуживанию помещений. Испытывала прототипы танков. Привлекала своих преподавателей и инструкторов. Советский Союз получал валюту и возможность обучать своих военных и специалистов западным новинкам. За все время существования школы, обучение прошли 30 немецких офицеров.

Как видите, масштабы советской помощи (кстати, небезвозмездной) не те, чтобы вооружить и обучить будущую многомиллионную армию Третьего рейха. Да и с нацистами отношения сразу не заладились. Так что, не было здесь «хитроумного» сговора двух тиранов против цивилизации. И никто никого не перехитрил, воспользовавшись доверчивостью оппонента. Все договоренности носили взаимовыгодный характер, применительно к той ситуации, в которой оказались эти страны. К тому же, после прихода к власти Гитлера военное советско-германское сотрудничество прекратилось, и объекты закрылись.

Фанерные танки на велосипедных колесах.

А что касается поставок сырья и прежде всего металла. Не забывайте, что взамен Советский Союз получал станки и машины. И, между прочим, некоторые образцы вооружения. Так с 1939 по 1941 годы советской государственной комиссией было закуплено у Третьего рейха для ознакомления: танк Pz.Kpfw. III, по несколько экземпляров самолетов Мессершмитт-109, Мессершмитт-110, Юнкерс-88, батарея 105 мм зенитных пушек, радиостанции и многое другое. Все сырье, которое СССР успел отправить в Германию накануне агрессии, было использовано нацисткой промышленностью в первые же месяцы. А вот советские заводы и фабрики с немецким оборудованием выпускали оборонную продукцию всю войну.

И значит, это немецкие псевдоисторики должны кричать о том, что Гитлер по своей глупости обеспечил Сталина всем необходимым для войны. А, Красная армия имела оружие, разработанное с использованием германской технологии, и изготовленное на германском оборудовании.

Но, вернемся к прототипам немецких танков. В условиях ограничения производства вооружений Германии приходилось вести все работы тайно, рискуя получить санкции за нарушения Версальского договора. Тем не менее, в 1925 году Рейхсвер поручает трем машиностроительным гигантам Daimler-Benz, Krupp и Rheinmetall спроектировать и построить по два прототипа тяжелых танков. Проект получает кодовое название «Armeewagen 20» (в переводе — армейская машина), но вскоре его заменяют на Grosstraktor (большой трактор). С этого времени и до отказа соблюдать условия версальских соглашений, сельскохозяйственная тема будет тесно связана с разработкой немецких танков.

Легковой автомобиль правращается в танк.

В 1928 году те же самые фирмы получают заказ на разработку прототипа легкого танка. Первоначально новый проект называется Kleintraktor (в переводе — малый трактор). Но в процессе работы его переименовывают в Leichttraktor (легкий трактор).

Тем временем небольшая армия Германии на маневрах использует макеты танков. Боевых машин еще нет, и не может быть, но войска уже отрабатывают взаимодействие разных родов войск. Хотя многие немецкие офицеры старой школы живут в плену традиций и не понимают такой «учебы», но у отдельных прогрессивных военных уже зарождаются идеи блицкрига — молниеносной войны.

Вот как вспоминает это время Гейнц Гудериан: «После того как я принял подразделения своего батальона, полковник Лутц оказал мне содействие в переформировании последнего, 1-я рота была снабжена бронемашинами, а 4-я — мотоциклами; таким образом, две роты могли стать ядром будущего моторизованного разведывательного батальона, 2-я рота была выделена как танковая и снабжена макетами танков; 3-я рота предназначалась в качестве противотанковой, поэтому была снабжена деревянными макетами пушек. Хотя 1-я рота и имела старые бронемашины, разрешенные нам Версальским договором, однако во время занятий мы в целях экономии моторесурсов пользовались макетами. Одна только мотоциклетная рота имела настоящее вооружение — пулеметы.»

Взгляните на фотографии, как немецкие солдаты таскают деревянные макеты танков, и поймете, какой смех вызывало это у английских и французских военных. Сегодня мы знаем, что многие из них потом заплачут. Но тогда мало кто, даже в самой Германии, воспринимал эти «игрушки» всерьез. Макеты делались из фанеры или дерева. Иногда деревянный каркас обтягивался брезентом. Такую «технику» нужно было таскать в ручную, изображая танковую атаку. Для удобства, фанерные корпуса оснащались велосипедными колесами. Еще одним вариантом учебного танка был автомобиль, на который устанавливался деревянный макет. Такая техника обладала нужной маневренностью, правда были проблемы с проходимостью, но для учебных задач она вполне подходила.

Колонна фанерных танков.

Надо сказать, что для обучения немецкой армии, деревянные макеты танков использовались еще во время Первой мировой войны. Эта практика продолжилась и в ходе Второй мировой. Образцы советских Т-34 и КВ выполнялись в натуральную величину. На них Вермахт тренировал молодое пополнение бороться с бронетехникой противника. Правда, причины использования деревянных макетов, вместо настоящих танков изменились. В сороковые это делалось для экономии горючего. «Бензиновый голод» был серьезной проблемой для Третьего рейха.

Маневры в разгаре. Станковый пулемет, «танки».

Это не бронеавтомобиль, это макет танка.

Утверждается, что на снимке один из учебных танков Вермахта. Если это действительно так, то данный вариант можно считать самым реалистичным. Так как используется гусеничный трактор.

Для обучения немецких танкистов также использовались трофейные танкетки.

За спиной мотоциклистов деревянный макет советского танка БТ.

Деревянные Т-34 и КВ-2.

Не сразу удалось понять, какой танк изображает макет. Но ходовая часть все расставила на места. Это КВ-2.

Снимок датирован ноябрем 1943 года. Деревянный макет Т-34 в движение приводит танкетка. Немецкий солдат кинул дымовую шашку имитируя бросок гранаты.

Американские солдаты осматривают немецкий деревянный макет танка Т-34.

Американский солдат возле деревянного Т-34.

Военно-исторические миниатюры своими руками

Пластиковые заготовки для изготовления моделей можно купить практически в любом специализированном магазине. Там же стоит приобрести необходимые наборы красок, кисточек и клея. Первое, с чем нужно определиться – это род войск, которых Вы будете «оживлять» своими руками. Выбор очень широк: русские гренадеры, пехота, драгуны, французская императорская гвардия, пешая и конная артиллерия и т.д. Он Вашего выбора родов и типов войск зависит набор цветовой гаммы, которая потребуется для раскраски. Можно посмотреть цвета формы и аксессуаров на коробке изделия, но настоящие мастера черпают информацию об обмундировании из иллюстрированных справочников и энциклопедий.

Чтобы реконструировать своими руками настоящее сражения, в котором отважные русские части будут сдерживать яростные натиски французов, Вам потребуется максимум аккуратности и усидчивости. Для начала аккуратно отделите от каркаса при помощи кусачек пластиковые детальки будущих солдатиков. Не стоит заготавливать слишком много – стоит ограничиться двумя-тремя бойцами. Также, ели требуется, можно отделить от каркаса артиллерию и коней, на которых будут располагаться всадники.

После того как заготовлены все составные части можно приступать к покраске. Так как модели представленные модели довольно маленького масштаба 1 к 72, то их раскрашивание выполняется тонкими кисточками или иголкой. Сначала обрабатываются элементы формы, которые занимают большую площадь на модели, а затем, уже на подготовленной основе, раскрашиваются более мелкие части: пуговицы, ремни, погоны и т.п. Имеет смысл раскрашивать одновременно несколько пластиковых моделей, чтобы ускорить процесс подготовки армии, выполненной своими руками. Не стоит очень много времени проводить за изготовлением таких поделок – из-за того, что части солдатиков очень маленькие приходится сильно напрягать зрение, поэтому следует периодически отвлекаться от работы, расслабляя глаза.

Инструментами, которые Вам могут потребоваться для изготовления поделок, являются: две-три тонких кисточки; набор красок, цвета которых подходят для определенных родов войск; клей для моделей; несколько иголок для раскрашивания самых мелких деталей; глянцевый или матовый лак; увеличительное стекло и, конечно же, Ваше терпение и усидчивость. Особенно стоит остановить свое внимание на таком инструменте, как увеличительное стекло на штативе с держателями. Работа с ним намного облегчит процесс раскрашивания потому, что у Вас освободиться одна рука, которой обычно приходится держать простое увеличительное стекло.

После того как раскрашены все составные части необходимо склеить модель, а затем обработать фигурку лаком для того, чтобы защитить покрашенное покрытие. Отельное удовольствие Вы можете получить, раскрашивая флаги, пушки и различные части моделей, которые требуют окраски золотой и серебряной красками.

Теперь, когда в Вашем распоряжении есть целый отряд, можно изготовить домики, деревья и кустарники самостоятельно, чтобы сделать композицию более реалистичной. Поверьте, что это увлечение реконструкциями военно-исторических событий надолго увлечет Вас и Ваших детей, воспитывая терпение, усидчивость и интерес к истории собственной страны.

Доставка новых самоделок на почту

Получайте на почту подборку новых самоделок. Никакого спама, только полезные идеи!

*Заполняя форму вы соглашаетесь на обработку персональных данных

Становитесь автором сайта, публикуйте собственные статьи, описания самоделок с оплатой за текст. Подробнее здесь.